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破茧成蝶：幼儿园新入职教师教育实践行为的深度剖析与成长路径
一、绪论
1.1研究背景
1.1.1学前教育发展需求
近年来，学前教育在我国教育体系中的地位日益凸显，其对于幼儿的身心发展、习惯养成以及未来学业和社会适应能力的培养具有不可替代的奠基作用。随着国家对学前教育重视程度的不断提高，一系列政策法规相继出台，如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》就把学前教育摆在了更加重要的位置，强调要基本普及学前教育，明确了政府发展学前教育的责任。在《幼儿园教师专业标准（试行）》中，也对幼儿园教师的专业素质提出了明确要求，强调师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习的理念。这
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