第2章信息系统概述2.3信息系统的优势与局限性 -高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）.docx
第2章信息系统概述2.3信息系统的优势与局限性-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《信息技术-信息系统与社会》（人民教育出版社）第2章信息系统概述2.3节“信息系统的优势与局限性”。本节课将详细介绍信息系统的定义、功能，以及其在现代社会中的优势与局限性。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触了信息系统的基本概念，了解了计算机硬件、软件和网络的基本知识。本节课将在此基础上，进一步探讨信息系统的实际应用和其在社会中的角色，帮助学生更好地理解信息系统的价值和限制。教学内容涉及信息系统的便捷性、高效性、安全性等方面，以及可能出现的依赖性、隐私泄露等问题。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对信息系统的敏感性，能够主动关注信息系统的优势与局限性，提高学生在日常生活和学习中对信息技术的运用能力。
2.计算思维：通过分析信息系统的优势与局限性，培养学生利用信息技术解决问题的思维习惯，提高逻辑推理和创新能力。
3.信息社会责任：引导学生正确认识信息系统的价值，关注信息安全与隐私保护，培养学生在使用信息系统时的道德素养和社会责任感。
重点难点及解决办法
重点：理解信息系统的优势与局限性，掌握其在实际应用中的具体表现。
难点：深入分析信息系统在实际应用中可能带来的复杂问题，以及如何平衡信息系统的优势与局限性。
解决办法：
1.采用案例教学法，通过具体实例展示信息系统的优势和局限性，使学生能够直观地理解概念。
2.引导学生进行小组讨论，共同探讨信息系统在实际应用中可能遇到的问题和挑战，培养学生的合作能力和批判性思维。
3.设计实践活动，让学生亲自体验信息系统的使用，通过实践操作加深对信息系统优势与局限性的认识。
4.在讲解过程中，注重理论与实践的结合，通过对比分析，帮助学生理解信息系统的双重性，并掌握解决实际问题的策略。
5.鼓励学生提出问题，针对学生的疑问进行个别辅导，确保每位学生都能理解和掌握重点难点内容。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生配备《信息技术-信息系统与社会》教材。
2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括信息系统优势与局限性的案例视频、图表和数据。
3.实验器材：准备计算机及网络环境，用于学生实践体验信息系统的优势与局限性。
4.教室布置：划分讨论区域，便于学生分组讨论，同时确保教室网络的稳定性和安全性。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括信息系统优势与局限性的案例分析和相关理论。
-设计预习问题：设计问题如“信息系统如何提高工作效率？”和“信息系统可能带来哪些安全风险？”。
-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时提供反馈。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生阅读教材及提供的案例，初步理解信息系统的优势和局限性。
-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段（在线平台）。
作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示信息系统的实际应用案例，引发学生对课题的兴趣。
-讲解知识点：详细讲解信息系统的优势（如提高效率、降低成本）和局限性（如依赖性、安全风险）。
-组织课堂活动：分组讨论信息系统在不同行业中的应用，如何平衡其优势和局限性。
-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助理解难点。
学生活动：
-听讲并思考：学生聆听讲解，积极思考并提出问题。
-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的看法和案例。
-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。
教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。
作用与目的：深入理解信息系统的优势和局限性，培养实践和合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置作业，要求学生分析某一特定信息系统的优势和局限性。
-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步研究。
-反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。
学生活动：
-完成作业：学生根据要求完成作业，分析信息系统的实际应用。
-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。
-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。
教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。
作用与目的：巩固知识点，拓宽视野，提升自我反思和总结能力。
学生学习效果
学生学习效果
经过本节课《信息技术-信息系统与社会》第2章信息系统概述2.3节“信息系统的优势与局限