高中信息技术人教中图版(2019)必修2 2.3信息系统的优势与局限性 说课稿[001].docx
高中信息技术人教中图版(2019)必修22.3信息系统的优势与局限性说课稿
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：高中信息技术人教中图版(2019)必修22.3信息系统的优势与局限性
2.教学年级和班级：高一年级（1）班
3.授课时间：2023年4月14日星期五第三节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生信息意识，使学生认识到信息系统在现代社会中的重要性，学会从信息技术的角度分析问题。
2.提升学生的计算思维，通过分析信息系统的优势与局限性，引导学生运用逻辑思维和批判性思维进行问题解决。
3.增强学生的数字化学习能力，使学生掌握信息系统使用的基本技能，提高信息检索、处理和利用的能力。
4.强化学生的信息安全意识，使学生了解信息系统可能存在的风险，学会保护个人和信息安全。
教学难点与重点
1.教学重点
-信息系统的基本概念：重点讲解信息系统由硬件、软件、数据资源、人员和专业人员组成的结构，以及信息系统处理数据和信息的能力。
-信息系统优势分析：强调信息系统在提高工作效率、优化资源配置、促进信息共享等方面的优势，如提高数据处理速度、减少人为错误等。
-信息系统局限性探讨：指出信息系统在安全性、可靠性、隐私保护等方面的局限性，如可能遭受黑客攻击、数据泄露等风险。
2.教学难点
-理解信息系统概念：对于信息系统这一抽象概念，学生可能难以把握其内涵和外延，需要通过实例讲解帮助学生建立直观认识。
-分析信息系统优势与局限性：学生需要运用逻辑思维和批判性思维，分析信息系统在实际应用中的利弊，这一过程可能对学生来说较为困难。
-信息系统安全性问题：学生可能对信息系统的安全性缺乏深入了解，需要结合实际案例，讲解信息系统的安全风险及防护措施。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：计算机教室、多媒体教学设备（如投影仪、交互式白板）、笔记本电脑
-课程平台：学校内部网络教学平台
-信息化资源：信息系统相关案例库、网络信息安全教育视频、信息技术发展史资料
-教学手段：PPT演示文稿、互动式教学软件、小组讨论材料、案例分析文档
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对信息系统的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过哪些需要使用信息系统的场景？”
展示一些关于信息系统的图片或视频片段，如超市收银系统、在线银行系统等，让学生初步感受信息系统的魅力或特点。
简短介绍信息系统的基本概念和重要性，指出信息系统在现代社会中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。
2.信息系统的优势与局限性基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解信息系统的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解信息系统的定义，强调其作为一个处理、存储和传递信息的工具的本质。
详细介绍信息系统的组成部分，包括硬件、软件、数据资源和人员等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.信息系统案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解信息系统的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的信息系统案例进行分析，如电子商务平台、智能交通管理系统等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息系统在不同领域的应用。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用信息系统的优势来提高效率和安全性。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与信息系统相关的主题进行讨论，如“信息系统的安全性问题”或“信息系统对就业的影响”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息系统的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调信息系统的优势与局限性。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括信息系统的定义、组成部分、优势与局限性、案例分析等。
强调信息系统在现实生活或学习中的价值和作用，指出其带来的便利和潜在风险。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息系统优势与局限性的短文或报告，要求结合实际案例进行分析，以巩固学习效果。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够准确地定义信息系统，理解其基本组成部分和功能。
-学生掌握