第3章信息系统的基础设施3.2信息系统中的通信网络 -高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）.docx
第3章信息系统的基础设施3.2信息系统中的通信网络-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是高中《信息技术-信息系统与社会》第3章信息系统的基础设施中的3.2节“信息系统中的通信网络”。本节课将介绍通信网络的基本概念、类型、功能和通信网络在信息系统中的重要作用。
2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了信息系统的基本概念和组成，本节课将在此基础上，进一步讲解信息系统中的通信网络部分，帮助学生理解信息在系统中的传输过程，为后续学习信息系统在实际应用中的网络技术打下基础。教材中涉及的内容包括通信网络的定义、分类、通信方式以及网络协议等，与学生的已有知识相衔接。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、信息处理能力和信息道德素养。学生将通过学习通信网络的知识，提升对信息系统中信息流转的敏感度和认识，增强利用信息技术解决实际问题的能力。同时，通过了解通信网络的安全和规范，培养学生的信息安全和网络道德意识，使其能够在信息活动中遵守法律法规和社会主义核心价值观，成为负责任的网络公民。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①通信网络的基本概念和类型，包括有线网络和无线网络的特点及其应用场景。
②通信网络的功能和作用，特别是在信息系统中的关键角色和作用机理。
2.教学难点
①网络协议的工作原理及其在通信过程中的具体应用，如何确保数据传输的准确性和安全性。
②通信网络中不同层次的网络设备及其协同工作方式，例如路由器、交换机等设备在数据传输中的功能。
四、教学方法与手段
1.教学方法：
①采用讲授法，系统讲解通信网络的基本概念、类型和功能，确保学生掌握理论知识。
②通过讨论法，引导学生探讨通信网络在实际生活中的应用，激发学生思考。
③利用实验法，通过模拟通信网络环境，让学生亲身体验网络通信过程，加深理解。
2.教学手段：
①使用多媒体设备展示通信网络的动画和实例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。
②利用教学软件模拟通信网络的工作原理，帮助学生直观理解抽象概念。
③利用网络资源，如在线视频和教学网站，提供丰富的学习材料，扩展学生的知识面。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课相关的PPT、通信网络的基本概念视频、以及预习要求清单。
设计预习问题：设计问题如“通信网络如何分类？”和“通信网络在信息系统中扮演什么角色？”引导学生思考。
监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，了解通信网络的基本概念。
思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至在线平台。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：培养学生自主探索和思考的习惯。
信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。
作用与目的：
帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。
培养学生的信息检索和自主学习能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示实际生活中的通信网络应用案例，如智能手机通信，引出课题。
讲解知识点：详细讲解通信网络的基本类型和工作原理，如无线网络的信号传输过程。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同通信网络的优势和局限性。
解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，对通信网络的工作原理进行思考。
参与课堂活动：学生分组讨论，分享对通信网络的理解。
提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解使学生理解通信网络的基本概念。
实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对通信网络的理解。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
作用与目的：
帮助学生掌握通信网络的基本概念和原理，理解其在信息系统中的作用。
通过合作学习，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置有关通信网络配置和故障排除的模拟练习作业。
提供拓展资源：提供相关的网络技术文章和视频，供学生深入学习。
反馈作业情况：通过在线平台及时批改作业，给予学生反馈。
学生活动：
完成作业：学生完成作业，通过模拟练习加深对通信网络的理解。
拓展学习：学生利用拓展资源进行自学，拓宽知识面。
反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生进行学习