四年级英语下册Module10说课.ppt

活跃 教师乐教、学生乐学；教学相长、师生互动，是和谐的课堂。 每个学生每段时间都有事做；有足够的信息量、思维量、训练量。 每个学生都能做到形动(动手)、心动（思维在动）、神动（思想在动）。 理想课堂 和谐 充实 * Pep小学三年级英语教材解说 把握教材 愉快教学 四年级英语下册Module10教材研说 说课流程 说建议 学段目标 内容安排 教材体例 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 英语课程总目标 教材编排特点 本册总目标 一、说课标 课程总目标 综合语言运用能力 学习策略目标 语言知识目标 语言技能目标 情感态度目标 文化常识目标 功能 词汇 文化知识 国际 视野 自信意志 动机兴趣 合作精神 文化理解 意识和能力 跨文化交际 资源策略 语法 语音 听说读写 话题 交际策略 调控策略 认知策略 一级目标 对英语有好奇心 能做简单的 角色表演 能唱简单的 英文歌曲、歌谣 能听懂、读懂 简单的小故事 能模仿范例 书写词句 能根据指令 做动作 听做 说唱 玩演 读写 视听 能根据听到的词语 识别或指认图片或 实物 能听懂课堂简短的指令并作出反应 能根据指令 做事情，如：指图片等 能在图片、动作的提示 下听懂故事做反应 能根据录音 模仿说英语 能相互致以 简单的问候 能相互交流简单 的个人信息 能表达简单的 情感或感觉 根据表演猜测 意思、说词语 能唱15首英语 儿童歌曲、歌谣 能根据图文说 出单词或短句 能用英语做 游戏并在游戏 中用英语交际 能做简单的 角色表演 能表演简单 的英语短剧 能看图识字 能在指认物体 的前提下认 读所学词语 能在图片的帮助 下读懂小故事 能正确书写 字母和单词 能看懂简单的英语 动画片或程度相当 的英语教学节目 视听时间每学年 不少于10小时 语言运用 能力目标 语言技 能目标 能交流简单的个人信息 对外国文化习俗感兴趣 语言技 能目标 能听懂、跟唱8首歌曲、7首歌谣 文化意 识目标 语言知 识目标 本册总目标 学习策 略目标 情感态 度目标 能听做6个TPR活动 集中注意力 积极合作 主动请教 乐于模仿 敢于开口 敢于请教 感受中西方 文化差异 了解西方 风俗习惯 表达交流 能听说认读60个单词和词组 能听说读写 61个四会单词 和24个四会 句子 喜欢上英语课，愿意参加英语活动 有兴趣听说背唱 能听懂、会说12组会话 二、说教材 注重学生学习兴趣的培养 注重语言运用能力培养 注重融合学习内容 注重教材的灵活性和可操作性 四年级下册教材编写特点 注重学生自学能力和学习策略的培养 注重中外文化的双向式交流 注重中小学各阶段的衔接 注重教学资料的配套 教材编写体例 Unit1 Unit2 Listen and say. Listen and chant. Listen,point and find “ ” Practise Listen and chant. Point and say. Listen and say.Then chant. Draw and say. Guess and say. Listen and say. Module 1 Module4 Module5 Module6 Review Module 内容安排 Module2 Module3 Module7 Module8 Module9 Module10 四年级下册 内容整合 教材处理 话题整合 语法整合 词汇整合 语音整合 语音清楚，语调自然。 语言知识 知道错误的发音 会影响交际； 了解单词有重音 了解简单的拼读规律 知道字母名称的读音 语音整合 会正确运用以BE动词， 助动词和情态动词开头 的一般疑问句 语言知识 知