幼儿园大班语言《小兔逃跑》课件.ppt
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* 大班语言： 活动目标： 1、理解故事的内容，能根据故事情节大胆推理想象。 。 2、乐于表达自己的观点、想法，勇于创新，发展求异思维 。 *
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幼儿园课件：大班语言《小兔逃跑》课件.ppt
大班语言： 活动目标： 1.理解故事的内容，能根据故事情节大胆推理想象。 2.乐于表达自己的观点、想法，勇于创新，发展求异思维 。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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幼儿园的大班语言课件《小兔逃跑》.ppt
大班语言：
活动目标：
1、理解故事的内容，能根据故事情节大胆推理想象。 。
2、乐于表达自己的观点、想法，勇于创新，发展求异思维 。
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大班语言活动教案《小兔逃跑》.docx
大班语言活动教案《小兔逃跑》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言教材《小兔逃跑》，主要内容包含故事阅读、词汇学习、句子构建和口语表达等。教材涵盖了第五章节“动物世界”的相关内容，通过讲述小兔在森林中逃跑的故事，引导孩子们认识各种动物及其特征。
二、教学目标
1.帮助学生认知森林中的各种动物，提高观察和描述能力。
2.培养学生倾听、表达和交流的能力，激发对语言的兴趣。
3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点
重点：认识森林中的各种动物，掌握它们的特征。
难点：学会倾听、表达和交流，提高语言运用能力。
四、教具与学具准备
教具：故事课件、动物图片、词汇卡片、句子模板。
学
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《逃家小兔》幼儿园大班语言教案.docx
《逃家小兔》幼儿园大班语言教案
一、教学内容
该节课选自幼儿园大班语言教材《逃家小兔》，主要内容涵盖了第五章节“爱的教育”这一主题。本节课通过讲述一只小兔子为了逃离母亲的关爱而离家出走的故事，引导孩子们理解和体会母爱的伟大和无私，以及亲情的重要性。
二、教学目标
1.让孩子们理解故事的内容，培养他们的语言表达能力；
2.引导孩子们体会母爱的伟大和无私，增强他们的亲情观念；
3.通过故事，培养孩子们的想象力和创造力，使他们能够主动思考和探索。
三、教学难点与重点
重点：理解故事内容，体会母爱亲情。
难点：如何引导孩子们从故事中感受到母爱的伟大和无私，以及如何让他们理解亲情的珍贵。
四、教具与学具
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幼儿园中班语言课件《小兔子开铺子》.pptx
幼儿园中班语言课件《小兔子开铺子》
主讲人：
目录
01
课件概述
02
课程目标
03
教学内容
04
互动环节设计
05
教学方法
06
评估与反馈
课件概述
01
课程简介
本课程旨在培养幼儿的语言表达能力和基本的数学概念理解。
教学目标概述
《小兔子开铺子》通过生动的故事背景，激发幼儿对语言学习的兴趣。
故事背景介绍
教学目标概述
通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。
培养语言表达能力
通过模拟开铺子的活动，让幼儿在实践中理解简单的数学概念，如数量、价格。
学习基本的数学概念
通过创设情境，鼓励幼儿发挥想象，创作自己的小故事。
激发想象力和创造力
通过小组合作游戏，增
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小兔搬家幼儿园中班语言课程教学PPT课件.ppt
小兔搬家课程以“小兔子噜噜的大计划”故事开场。教师生动讲述，森林里住着活泼的小兔子噜噜，它的家在一个小山坡下，但每逢下雨天，屋子就会有些潮湿。噜噜决定搬家，开启新的生活。小朋友们听得入神，好奇噜噜会搬到哪里，又会遇到什么事情，课程就此展开。知识科普环节，教师借助图片和简单动画，展示搬家的流程，从整理物品、打包行李，到寻找新住所、搬运东西。讲解在搬家过程中，要学会分类整理，比如将玩具、书籍、衣物分开摆放，方便拿取。同时，介绍一些搬家时可能用到的工具，如纸箱、绳子等，让幼儿对搬家有初步的认知。互动实践丰富多样。“物品分类大挑战”游戏中，教师在教室设置不同区域，分别贴上玩具、衣物等标签，小朋友们分组
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;;01;;教学目标（语言表达、认知能力、听说习惯）;;02;教具清单;;场景模拟;03;提问引导;故事讲述（分段讲解+实物展示）;角色扮演（幼儿分组扮演小兔和妈妈）;;04;认知重点（红色、圆形、发光特
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小兔搬家幼儿园中班语言课程教学PPT课件.ppt
小兔搬家在《小兔搬家》的教学中，教师以充满童趣的方式开场，展示可爱的小兔玩偶，提问：“小朋友们，今天可爱的小兔子要经历一件大事，猜猜是什么？”引发孩子们的好奇与思考。接着，教师生动地讲述故事：在一片美丽的森林里，住着一只快乐的小兔子，它原本的家温馨舒适，周围还有许多好朋友。然而，一场突如其来的暴风雨冲垮了它的房子，小兔子看着一片狼藉，伤心极了。但它没有气馁，决定寻找一个新的住所。教师一边讲述，一边展示精美的图片，帮助孩子们理解故事情节。在讲到小兔子收拾行李时，教师引导孩子们观察图片中兔子收拾的物品，如胡萝卜、小毯子等，提问：“小兔子为什么要带上这些东西呀？”鼓励孩子们积极思考，大胆表达。当讲述
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小兔子找太阳;在一个阳光明媚的早晨，小兔子好奇地问妈妈：“妈妈，太阳是什么样的呀？”妈妈笑着说：“太阳圆圆的，红彤彤的，可暖和啦。”
小兔子蹦蹦跳跳地出发找太阳了。它来到屋子里，看到墙上挂着圆圆的红灯笼，兴奋地大喊：“妈妈，我找到太阳啦！”妈妈摇摇头说：“这不是太阳，太阳在屋子外面呢。”
小兔子又跑到菜园，看到一个个圆圆的红萝卜，它高兴地跳起来：“这次肯定是太阳！”妈妈无奈地说：“傻孩子，这是红萝卜，不是太阳哦。”
小兔子没有灰心，继续找呀找。它抬头望向天空，刺眼的光芒让它忍不住眯起眼睛。“哇，这个圆圆的、红彤彤的，还这么暖和，一定是太阳！”小兔子激动地叫着。妈妈笑着点点头：“对啦，宝贝，这就
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小兔子找太阳;“小兔子找太阳”教学以经典故事为依托，通过故事讲述、互动探究和创意表达，帮助幼儿认识太阳的特征，培养观察力与语言表达能力。教学初始，教师头戴可爱的兔子头饰，手持画有模糊太阳轮廓的卡片，以疑惑的语气问：“小朋友们，小兔子从来没见过太阳，你们能帮它找找吗？”瞬间吸引幼儿注意力，随后声情并茂讲述故事：小兔子先后把红灯笼、气球、白萝卜误认为太阳，一次次失望而归，最终在小松鼠帮助下，才见到真正又圆又红、温暖明亮的太阳。
故事讲完，教师展开互动提问：“小兔子为什么会认错太阳？”“真正的太阳有哪些特点？”引导幼儿结合故事内容，思考物体外形与本质的区别，加深对太阳特征的认知。接着组织“找太阳”游
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幼儿教师教学反思：《小兔逃跑》 刚拿到《小兔逃跑》这一故事时，首先被这个故事的趣味性所吸引,笑过之后才发现其中蕴涵的深刻道理。 在备课和准备教具时才发现，《小兔逃跑》这个故事并没有配套图片，也没有相关的活动材料，后来去网上搜了一下发现有小兔逃跑的课件，考虑到一些设备的问题，我就选取了几张图片作为上课时的教具，以便幼儿能更好的理解故事内容。在活动的中间环节中我加入了“如果老师逃跑了，你们怎么办”这一问题，进一步引导幼儿学说“要是老师变成……我就变成……”的句式。这不仅有利于幼儿对句式的掌握，也使幼儿体会师幼之情，在开学之初也有必要让幼儿了解师幼之情。在最后环节，建构式课程上是以游戏为结尾
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**********************《小兔白请客幼儿园》小兔白是个可爱的小朋友,他最近决定为自己的幼儿园朋友们举办一个特别的派对。这个PPT课件将带您一起探索这个温馨感人的故事。故事介绍小兔白一位善良乐于助人的兔子朋友。邀请朋友他决定邀请羊妈妈、小鸡和小猫来家里吃晚餐。友谊升华通过接待朋友,小兔白收获了宝贵的友谊和成长经历。主要人物小兔白小兔白是这个故事的主角。他是一只聪明可爱的小白兔,拥有善良、乐于助人的特点。羊妈妈羊妈妈是小兔白邀请的第一个客人,是一位温和贤淑的老羊妈妈。小鸡小鸡是小兔白邀请的另一个客人,是一只活泼可爱的小鸟。小猫小猫是最后一个被小兔白邀请的客人,是一只憨态可掬的小
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小兔子开铺幼儿园中班语言教案.pptx
汇报人：2024-01-01小兔子开铺幼儿园中班语言教案
目录教学目标教学内容教学过程教学方法与手段教学评价与反馈课后拓展与延伸
01教学目标
掌握故事中小兔子开铺的情节和角色特点。了解小兔子与其他动物之间的互动和对话内容。掌握故事中的基本词汇和表达方式。知识目标
能够理解故事的基本情节和角色关系。能够模仿小兔子的口吻和其他动物的语言进行角色扮演。能够根据故事内容进行简单的复述和表演。能力目标
情感目标培养学生对小动物的喜爱和保护意识。引导学生体会故事中小兔子乐于助人和分享的精神。培养学生的团队合作和交流能力，鼓励他们积极参与角色扮演和故事表演。
02教学内容
主题名称：小兔子开铺主题