2024_2025学年高中语文第二单元11咏物诗四首赏牡丹教案1粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜.doc

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赏牡丹

教学目标：

学问与技能：1.了解诗人刘禹锡；

2.了解咏物诗借物抒情，托物言志的特点；

3.识记古诗常见意象所包含的意思。

过程与方法：学习鉴赏咏物诗的步骤和技巧；

分析《赏牡丹》中比方、拟人和对比烘托的写法。

情感看法与价值观：体会诗歌中包含的感情，体会“一枝一叶总关情”的生活感悟。

教学重点：了解咏物诗借物抒情，托物言志的特点；识记古诗常见意象所包含的意思。

教学难点：学习鉴赏咏物诗的步骤和技巧。

教学课时：1课时

教学过程：

导入语：同学们，这个世界真美妙！这个世界给我们如此多的美的感动！看着这万紫千红的春天，我们会感叹生命的绚丽；看着那辽远无际的蓝天，我们会感叹宇宙的恒常；看到莲花，我们会想起纯净的爱情；看到杨柳，我们会感受到惜别的情；看到黑幕中悬挂的一轮明月，我们会想起一首诗“楚楚心皎洁，盈盈清如晶。纤柔光似泉，斜移树影倾。”正所谓“一枝一叶总关情”，古代多少文人墨客借物抒情，借物述志，于咏物中寄情寓兴，给予所爱之物以深意，于是形成了我国古典诗歌的一道靓丽的风景线——咏物诗。古人很宠爱咏物，仅《全唐诗》就存有咏物诗6021首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1455首,晚唐3556首。今日，让我们一起来学习咏物诗，一起来感受“一枝一叶总关情”的意蕴。那么，什么叫做咏物诗呢？咏物诗有些什么特点呢？我们在鉴赏时要留意哪些方面呢？现在我们先来看看咏物诗。

明方法：

鉴赏咏物诗的一般方法：

1.分析所咏之物的外在特征以及环境特点

2.挖掘所咏之物的内在品质

3.联系诗人的自身经验，揣摩诗人想要表达的情感

4.体会诗人手法的高妙

咏物诗常用手法：托物言志、借物喻人、拟人、比方、双关、借代、象征、对比、烘托

由外到内→由物及人→把握手法+情感

二、知人论世：刘禹锡

刘白：刘禹锡白居易

刘柳：刘禹锡柳宗元

三杰：刘禹锡韦应物白居易

代表作：

《酬乐天扬州初逢席上见赠》《乌衣巷》

《杨柳枝词》《陋室铭》

斗争的一生、抗拒的一生、在被打击中不断反击的一生

书香门第→一步登天→有志之士：永贞革新→

贬官（边远八州）“二王八司马事务”→回京→

《玄都观桃花》→又被贬→安徽和州→《陋室铭》

→回京→《再游玄都观》→照旧被贬→辞官→

退居洛阳养老→坚持初心：永贞革新→驾鹤西去

政治讽刺诗《玄都观桃花》

怀古诗《乌衣巷》

写景抒情、清爽自然的诗《竹枝词》

进入《赏牡丹》的赏析

赏牡丹

刘禹锡

庭前芍药妖无格，

池上芙蕖净少情。

唯有牡丹真国色，

花开季节动京城。

小组探究：

1、庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。

芍药：草本植物，形态与牡丹相像。

郑虔（zhèngqián）《胡本草》：“芍药，一名没骨花。”牡丹别名“木芍药”，芍药为草本，又称“没骨牡丹”，故诗人称其“无格”。外在特征：明丽妩媚→却没有格调庭前芍药：喻指宦官、权贵。

庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。

芙蕖（qú）：荷花的别名。

《尔雅·释草》：“荷，芙渠。其茎茄，其叶蕸，其本蔤，其华菡萏，其实莲，其根藕，其中菂，菂中薏。”郭璞注：“（芙渠）别名芙蓉，江东呼荷。

外在特征：明净高洁→缺少热忱

2、唯有牡丹真国色，花开季节动京城。

国色：倾国倾城之美色。原意为一国中姿容最美的女子，此指牡丹富贵美艳、仪态万千。

外在特征：色泽明丽、富丽堂皇、“花中之王”、中国十大名花

清代被当作中国“国花”

学问链接：

花中之魁——梅花花中之王——牡丹花

凌霜绽妍——菊花水中芙蓉——荷花

花中皇后——月季繁花似锦——杜鹃

花中娇客——茶花君子之花——兰花

十里飘香——桂花凌波仙子——水仙

深化探究：

后两句运用了什么手法？表现了牡丹的什么特点？

手法：比方、正侧结合

特点：

“唯有”——突出强调了只有牡丹才配称作“真国色”，表明诗人对牡丹的偏爱

“真国色”——诗人把牡丹比方成国中最漂亮的女子，写出了牡丹的名贵富丽

“动京城”——“动”字生动形象地呈现出人们倾城而出欣赏牡丹的喧闹景象，只字未提牡丹色香，却侧面赞扬了牡丹的倾国之色

五、课堂小结

1.意象分析

芍药——明丽妩媚、格调不高

芙蕖——高洁寡情、自命不凡

牡丹——国色天香、名贵富丽

2.情感分析

突出了牡丹的名贵富丽，表达了对牡丹的赞美之情

3.手法分析

（1）对比、反衬手法的运用