人教版五下古诗词三首.pdf
文本预览下载声明
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
草铺六七里，
牧童
笛晚风三四声。
弄
[唐]
归来饱饭黄昏后，
不脱卧月明。
蓑衣
弄:。
显示全部
文档详情
相似文档
-
人教版语文单元课古诗词三首.doc
《古诗词三首》教学设计
浙江省台州市黄岩区院桥镇中心小学 辛欣
?
《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。《清平乐·村居》以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。
?
设计理念
?
吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味，轻松地理解诗意。
?
教学目标
?
1．认识本课4个生字，会写7个认识的字
-
人教版五上5古诗词三首剖析.ppt
这首词抒写羁旅思乡之情。上阙写奔赴山海关途中夜宿军帐时的苦闷，下阙则抒发思乡之情。语言和谐明快，感情表达率直自然，风格缠绵哀婉，是纳兰性德的代表之作。 读了《长相思》，我们真切地感受到了作者身在征途，心系故园的心。就在这次征途上，纳兰性德还写了一首词，叫《菩萨蛮》。 菩萨蛮 纳兰性德 问君何事轻离别，一年能几团圆月。 杨柳乍如丝，故园春尽时。 春归归不得，两桨松花隔。 旧事逐寒潮，啼鹃恨未消。 长相思 [清] 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，
-
人教版五上5古诗词三首概要.ppt
这首词抒写羁旅思乡之情。上阙写奔赴山海关途中夜宿军帐时的苦闷，下阙则抒发思乡之情。语言和谐明快，感情表达率直自然，风格缠绵哀婉，是纳兰性德的代表之作。 读了《长相思》，我们真切地感受到了作者身在征途，心系故园的心。就在这次征途上，纳兰性德还写了一首词，叫《菩萨蛮》。 菩萨蛮 纳兰性德 问君何事轻离别，一年能几团圆月。 杨柳乍如丝，故园春尽时。 春归归不得，两桨松花隔。 旧事逐寒潮，啼鹃恨未消。 长相思 [清] 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，
-
人教版五下语文古诗词三首 PPT.ppt
诗句中描写了牧童归来后的场景，你看到了一个怎样的牧童？从哪看出来的？ 可爱、调皮、疲倦。 一个“弄”，一个“卧”。 草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。当然，透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。 诗歌小结 （茫茫原野，一眼望去，尽是长势茂盛的青草，晚风中，牧童吹奏的笛声悠扬悦耳。黄昏时分，吃完晚饭，连
-
1 古诗词三首.2.ppt
江南春景的如此美丽、绚烂，作者用一个字就表达了由衷的赞叹，那就是——好 。 作者赞叹的美好春景是他非常熟悉的，亲自感受到的。（理解“风景旧曾谙”一句） 体会前两句中蕴含的作者感情。 这个“好”字是在赞美江南的什么好？读出自己的体会。 （1）作者回忆了哪里？又在怀念江南的什么？ 诗人曾在江南做官十年，为人民做了很多好事，杭州人民和他的感情很深，在他离任时，苏州人民不舍得他走，都哭着来为他送行。诗人刘禹锡曾在《白太守行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼。” 带着对江南人民深深的思念，再读—能不忆江南？ 拓展引申，深入体会作者情感。 （2）江南不仅景色优美让作者怀
-
《5古诗词三首.ppt
-
1-古诗词三首.1.ppt
导入; 祖国的千山万水是那么多姿多彩，尤其是风景秀丽的江南，令人神往。古往今来，有多少文人墨客，以文字抒怀，寄情山水。让我们穿越时光隧道，回到一千多年前的唐朝，和三位著名的大诗人一起赏景吟诗，感悟他们的文学魅力吧。;;众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。;众鸟︱高︱飞尽，
孤云｜独｜去闲。
相看｜两不厌，
只有｜敬亭山。; 作家名片：李白（701—762），字太白，号青莲居士，自称祖籍陇西成纪。有“诗仙”“诗侠”“酒仙”等称呼，是唐代伟大的浪漫主义诗人。其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异；诗句如行云流水，宛若天成。
主要作品：;诗仙：李白
诗圣：杜
-
《古诗词三首》件.ppt
5、古诗词三首 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 王安石：北宋时期著名的政治家，文学家，诗人。 写作背景： 《泊船瓜洲》是一首典型的乡愁诗。年过半百、对政治早已心灰意冷的王安石，已经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷遭遇。此次再次被起用为相，他曾两次辞官而未获准，因而他的赴任是勉强的、违心的。据说这首诗是诗人应召赴京时途经京口而作. 所以，作者在这种际遇心境下写作《泊船瓜洲》，难免将忧郁、伤感、消沉之情融入字里行间，我们也更能理解作者对即将远离的
-
5、《古诗词三首》3.ppt
王安石的乡愁是融于满目的春色之中，张籍的乡愁是肃杀的秋风引起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的风雪勾起的。 瓜 一、读拼音，写词语 luò yáng yú guān hé pàn wén zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择恰当的意思,并在括号里写上序号。 书：①装订成册的著作；②信；③文件；④写字 1.郑板桥号称诗书画“三绝”。（ ） 2.欲作家书意万重。（ ） 可怜：①怜悯；②不值得一提；③可爱。 3.他袋里的钱少得可怜
-
古诗词三首五下.ppt
诗句理解1轻声读这句，感受到了什么?2（一对头发花白的老夫妇满脸通红，大概刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。）3仅仅是酒让他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？4醉里吴音相媚好，5白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。(这里写大儿子和中儿子的勤劳,是为了为下一句,小儿子的天真、活泼的形象埋下伏笔。)诗句理解诗句理解(“卧”字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。诗句理解（大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬、取莲子
-
《古诗词三首》1.ppt
字词乐园 亭 tínɡ tínɡ 庭 luó 螺 潭 tán 易错字提示： “谙”的读音是ān，不读yīn。 “亭”字下面不能写成“子”。 把生字读准音 预习检查 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 [唐]李白 独坐敬亭山 请你熟练朗诵诗歌 资料宝袋 李白（701-762），字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。 众鸟：鸟儿们 尽：没有了 孤云：孤独的白云 闲：安闲 ●从这两句诗句中，你感受到了什么？ （李白很孤独、寂寞） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 诗意详解 前
-
1 古诗词三首（3篇）.doc
1 古诗词三首（3篇）
《古诗词三首》教学建议
1.三首古诗词可以按先后顺序分别进行教学，也可以把三首诗词进行比较教学。教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境—理解词句、想象画面—吟诵诗词、体验诗情来进行。
2.引导学生理解词语的意思时，可先放手让学生凭借课文中的注释，联系上下文进行尝试学习，让学生说说词语的大概意思，理解句意是难点，教学时可要求学生把初步理解的词语放进句子去试着讲讲句子的意思。在学生讲述的过程中教师要作如下点拨：
《独坐敬亭山》中的“闲”，是“悠闲”的意思，在说句子的意思时，要作词序的调整。即“一片白云悠闲地飘去”。“厌”的注释是“满足”。在说句的时候要
-
5《古诗词三首》.doc
课 题 5 古诗词三首 课 时 三课时 主 备 贺丽芳 教 学目 标 1. 认识4个生字，会写7个生字。能正确读写“牧童、蓑衣、鸡笼、莲蓬”等词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵课文。默写《牧童》。
3. 通过对照注释，边读边想象诗中情景的方法，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。
4. 通过古诗词的学习，感受童年生活的情趣和快乐。 教 学重 点 理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的情趣和快乐。 教 学难 点 通过对照注释，边读边想象诗中情景的方法，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。 学 情分 析
第一课时
一、导入新课
有
-
夏）5古诗词三首.ppt
“露从今夜白， 月是故乡明。” Desgang制作室 5 古诗词三首 梁夏 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 “一水间” “只” “数重山” 离家很近 很想回家 Desgang制作室 隔着一条江水 几座 仅仅 说说 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 “绿”是“吹绿了”的意思，诗人曾想过用“到、过、入、满”，为什么诗人最后选“绿”？ 思家心切 不能归还 ？ Desgang制作室 什么时候 回家 说说 诗人通过
-
5_古诗词三首.ppt
篙 棹 媪 剥 牧童 蓑衣 竹篙 停棹 遮雨 清平乐 茅檐 如痴如醉 明媚 翁媪 锄头 鸡笼 亡赖 剥莲蓬 吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。是传说中的逍遥大仙。 广阔的原野，绿草如茵，晚风中传来悠扬的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。 牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。 广阔的原野，绿草如茵，晚风中传来悠扬的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回