3.9 探究秋叶的秘密（说课稿）-一年级上册同步精品课堂（苏教版·2024秋）.docx
3.9探究秋叶的秘密（说课稿）-一年级上册同步精品课堂（苏教版·2024秋）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：3.9探究秋叶的秘密
2.教学年级和班级：一年级上册
3.授课时间：2024年10月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生观察自然、发现美的能力，激发学生对科学探究的兴趣。
2.培养学生动手操作、合作交流的能力，提高学生的科学思维和问题解决能力。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识，树立正确的生态观念。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点内容：识别秋叶的形状、颜色和纹理特征。
-详细说明：通过观察和比较，学生能够识别不同种类的秋叶，并描述它们的形状、颜色和纹理。例如，引导学生观察枫叶的掌状分裂、银杏叶的扇形以及杨树叶的狭长等，从而加深对秋叶形态的认识。
2.教学难点
-难点内容：理解秋叶变色的科学原理。
-详细说明：难点在于解释秋叶变色的原因，包括叶绿素分解、花青素积累等科学概念。例如，教师可以设计实验，让学生观察叶子在不同光照下的变化，引导学生推测叶绿素与秋叶变色的关系，并通过小组讨论，帮助学生理解光合作用与秋叶变色的内在联系。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《苏教版·2024秋》一年级上册的教材。
2.辅助材料：准备秋叶图片、叶脉图、秋叶变色的科普视频等。
3.实验器材：准备放大镜、透明容器、酒精、白纸等，用于观察叶绿素的变化实验。
4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造适合探究学习的环境。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师展示一幅秋天的风景画，提问学生：“你们看到了什么？”引导学生观察秋天的特点，如落叶、丰收等。
-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的植物生长的知识，提问：“还记得植物生长的三个阶段吗？”帮助学生复习相关知识。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：教师详细讲解秋叶的特征，包括形状、颜色和纹理。通过展示不同种类的秋叶图片，引导学生观察并描述它们的特征。
-举例说明：教师举例说明秋叶变色的原因，如叶绿素分解、花青素积累等，通过实验演示叶绿素在酒精中的溶解过程。
-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享观察到的秋叶特征，并探讨秋叶变色的原因。教师引导学生进行实验，观察叶绿素在酒精中的溶解现象。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：教师分发秋叶样本，让学生动手观察和描述秋叶的特征，如形状、颜色和纹理。
-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的操作，解答学生在观察过程中遇到的问题，并给予适当的指导。
4.课堂总结（约5分钟）
-教师总结本节课的主要内容，强调秋叶的特征和变色原因。
-提问学生：“你们学会了什么？”引导学生回顾本节课的知识点。
5.作业布置（约5分钟）
-教师布置作业：让学生收集不同种类的秋叶，并观察它们的特征，下节课分享观察结果。
-提醒学生：注意观察秋天的自然现象，思考与植物生长、气候变化等相关的问题。
教学过程中，教师应关注以下几点：
-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的观察力和表达能力。
-运用多种教学方法，如讲解、演示、实验、讨论等，提高学生的学习兴趣。
-及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能掌握本节课的知识点。
-创设良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.观察能力的提升
学生通过观察秋叶的形状、颜色和纹理，能够提高自己的观察能力。他们在观察过程中学会了细致入微，能够从细微之处发现自然界的奥秘。这种观察能力的提升将对他们在日常生活中观察事物、发现问题产生积极影响。
2.认知水平的拓展
学生通过学习秋叶的秘密，了解了叶绿素、花青素等科学概念，拓展了他们的认知水平。他们对植物生长、光合作用等自然现象有了更深入的了解，有助于培养他们的科学素养。
3.实践操作能力的增强
在实验探究环节，学生亲手操作，通过观察叶绿素在酒精中的溶解过程，增强了他们的实践操作能力。这种动手能力对于他们以后的学习和生活具有重要意义。
4.合作交流能力的提高
在小组讨论和实验探究过程中，学生学会了与他人合作、交流。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，提高了自己的合作交流能力。
5.爱护环境的意识增强
通过学习秋叶的秘密，学生了解到植物与人类生活的密切关系，增强了他们爱护环境的意识。他们开始关注自然界的生态平衡，认识到保护环境的重要性。
6.创新思维能力的培养
在探究秋叶变色原因的过程中，学生需要运用已有知识，结合实际情况进行分析。这种思考过程有助于培养学生的创新思维能力，使他们能够在面对问题时能够灵活运用所学知识。
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