2024秋八年级英语上册 Unit 1 Me and My Class Lesson 4 Best Friends教案 （新版）冀教版.docx

2024秋八年级英语上册Unit1MeandMyClassLesson4BestFriends教案（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀教版八年级英语上册Unit1MeandMyClassLesson4BestFriends。该节课内容包括学习关于朋友和班级的词汇，如friend,classmate,teacher等，以及掌握描述人物外貌、性格和爱好的句子结构。此外，学生还将学习如何介绍自己的朋友和班级成员，并能够用英语进行简单的对话交流。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了冀教版八年级英语上册Unit1MeandMyClassLesson1-3，掌握了基本的自我介绍、问候语和日常用语。在此基础上，本节课将进一步学习与朋友和班级相关的词汇和句子，帮助学生更好地描述自己和他人，并能够进行简单的对话交流。通过本节课的学习，学生将能够巩固和拓展已有的英语知识，提高口语表达能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地使用新词汇和句子结构描述自己和朋友的外貌、性格和爱好，提高英语口语表达能力。

2.文化意识：通过介绍和交流关于朋友和班级的信息，学生能够更好地理解和尊重不同文化背景下的友谊观念，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：通过参与课堂讨论和小组活动，学生能够培养批判性思维和问题解决能力，学会从不同角度分析和思考问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经熟练掌握了冀教版八年级英语上册Unit1MeandMyClass的前三个课时的内容，能够进行基本的英语自我介绍，使用一些日常的英语问候语和表达方式。此外，学生应该对一些描述人物外貌、性格和爱好的词汇和句子结构有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对英语学习已经有了一定的基础，他们通常对能够与自己生活实际相关联的英语学习内容更感兴趣。在这个年龄段，学生的思维活跃，善于模仿和创造，他们通过观察、实践和模仿来学习新的知识和技能。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和参与式的学习方式来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如描述人物外貌、性格和爱好的词汇，以及一些复杂的句子结构。此外，学生可能在实际运用英语进行对话交流时，遇到表达不准确或流畅度不够的问题。因此，教师需要通过适当的的教学方法和策略，帮助学生克服这些困难和挑战，提高他们的英语语言能力和自信心。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中练习英语，提高口语表达能力和交际能力。

b.情境教学法：创设真实的教学情境，如模拟面试、课堂展示等，使学生在情境中自然地学习和应用英语。

c.任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识解决实际问题，提高综合运用英语的能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。

b.网络教学平台：运用教学软件、在线课程等网络资源，拓宽学生的学习渠道，实现个性化学习。

c.实物教学：使用图片、卡片、模型等实物道具，帮助学生直观地理解和学习英语。

d.互动式白板：利用互动式白板，进行实时书写、绘画、拖拽等操作，提高课堂互动性和学生的参与度。

e.小组合作学习：通过小组合作学习，让学生在讨论、互动中取长补短，培养团队合作精神和沟通能力。

f.课外实践活动：组织英语角、英语剧社等课外活动，让学生在实践中提高英语水平，丰富校园文化生活。

g.智能语音识别系统：利用智能语音识别系统，纠正学生的发音错误，提高口语表达能力。

h.在线测试与评估：通过在线测试与评估，实时了解学生的学习情况，为教学提供有效反馈，促进教学相长。

i.家校沟通：借助微信、QQ等通讯工具，与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进步，提高教育质量。

j.教学反思：定期进行教学反思，总结教学方法的优缺点，不断调整和改进教学策略，以提高教学效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit1MeandMyClassLesson4BestFriends的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习关于朋友和班级的词汇和句子结构做好准备。

教师备课：