第11课 爸爸妈妈在我心中 第一课时（优质说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·五四制）.docx
第11课爸爸妈妈在我心中第一课时（优质说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·五四制）
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：第11课《爸爸妈妈在我心中》第一课时
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：[具体上课时间]
4.教学时数：1课时
本节课旨在通过三年级道德与法治上册统编版教材中的内容，让学生理解并感受到父母的爱，学会感恩与回报，培养良好的家庭关系。课程将以生动的故事、互动游戏和小组讨论等多种形式展开，引导学生从生活中发现父母的爱，并学会表达自己的感激之情。
核心素养目标
1.培养学生情感态度与价值观的核心素养，通过深入了解父母的爱，激发学生对父母的感恩之情，形成尊重父母、热爱家庭的积极态度。
2.提升学生的社会适应能力，通过小组讨论和家庭作业，让学生学会表达对父母的爱和感激，增强与人沟通、表达情感的能力。
3.发展学生的自我认知与自我调节能力，引导学生反思自己在家庭中的行为，培养自我管理、自我提升的意识和能力。
重点难点及解决办法
重点：让学生深刻理解父母的爱，学会感恩和表达感激之情。
难点：引导学生从抽象的概念中具体感受到父母的爱，并将感恩之情转化为实际行动。
解决办法与突破策略：
1.利用故事、案例和视频等多媒体资源，将父母的爱具体化，让学生在生动的故事中感受到父母的无私付出。
2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生分享自己与父母的感人瞬间，增强学生的情感体验。
3.创设情境，通过家庭作业或课堂活动，让学生为父母做一件小事，如制作贺卡、帮忙家务等，将感恩之情转化为实际行动。
4.鼓励学生表达自己的感受，教师及时给予正面反馈，增强学生的自信心和表达能力。
5.定期进行家校沟通，让家长了解课程内容，共同关注学生的情感发展，形成家校共育的良好氛围。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法引导学生了解父母爱的表现和重要性，结合课本内容和生活实例进行讲解。
2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生分享个人经历，增强互动和情感共鸣。
3.利用多媒体展示相关视频和图片，辅助教学，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。
4.实施项目导向学习，布置学生制作亲情主题的手工作品或撰写感悟文章，以实际操作深化理解。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对父母之爱的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们知道爸爸妈妈对你们的爱体现在哪里吗？它与我们的生活有什么关系？”
-展示一些关于父母与孩子的图片或视频片段，让学生初步感受父母之爱的魅力或特点。
-简短介绍父母之爱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.父母之爱基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解父母之爱的基本概念、组成部分和原理。
过程：
-讲解父母之爱的定义，包括其主要组成元素或结构。
-详细介绍父母之爱的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例，让学生更好地理解父母之爱的实际应用或作用。
3.父母之爱案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解父母之爱的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的父母之爱案例进行分析。
-介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解父母之爱的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用父母之爱解决实际问题。
-小组讨论：让学生分组讨论父母之爱的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分到几个小组，每组选择一个与父母之爱相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论主题现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母之爱的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调父母之爱的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括父母之爱的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调父母之爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用父母之爱。
-布置课后作业：让学生写一列关于父母之爱的短文或报告，以巩同学习效果。
拓展与延伸
一、课程内容拓展
《爸爸妈妈在我心中》这一课，不仅局限于