2.3 河流——黄河的治理与开发 教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期人教版.docx
2.3河流——黄河的治理与开发教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
2.3河流——黄河的治理与开发
本节课主要围绕黄河的治理与开发展开，包括黄河的基本概况、治理措施、开发成果等方面。教材内容涉及黄河的地理位置、流域特点、治理工程、生态保护等知识，旨在帮助学生了解黄河的治理与开发对流域及我国的影响。
二、核心素养目标
1.培养学生对黄河这一重要河流的地理认知，提升地理空间思维。
2.通过学习黄河治理与开发，增强学生分析和解决实际问题的能力。
3.培养学生对生态环境保护的意识，树立可持续发展的观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：黄河的治理与开发措施及其效果。
-举例解释：重点讲解黄河的治理工程，如小浪底水利枢纽、三门峡水利枢纽等，以及这些工程如何改变了黄河的洪水灾害和水资源分布情况。此外，还需强调黄河的流域综合开发，如水土保持、节水灌溉等，及其对当地经济发展的影响。
2.教学难点
-难点内容：理解黄河流域治理的复杂性和综合性。
-举例解释：难点在于帮助学生理解黄河流域治理涉及的水土保持、生态修复、防洪减灾等多方面的综合措施，以及这些措施之间的相互关系。例如，讲解黄河泥沙治理时，难点在于让学生理解泥沙治理与水资源调配、生态保护之间的平衡问题。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生人手一本八年级地理上学期人教版教材。
2.辅助材料：准备黄河流域地图、治理工程图片、相关视频资料等。
3.实验器材：准备与水土保持、节水灌溉相关的模型或图片资料。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供投影仪和屏幕用于展示多媒体资源。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台发布PPT，包含黄河的基本概况和治理工程简介，明确预习目标，要求学生了解黄河的基本信息。
-设计预习问题：提出如“黄河流域的主要治理措施有哪些？”等问题，引导学生思考治理措施的作用和影响。
-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度和提交的预习成果，确保学生有所准备。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生通过PPT了解黄河的地理特征和治理工程。
-思考预习问题：学生思考如何通过治理工程改善黄河流域的环境和生态。
-提交预习成果：学生制作思维导图或笔记，提交至平台。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。
-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：播放黄河治理工程的视频，引出课程主题，激发兴趣。
-讲解知识点：讲解小浪底水利枢纽、三门峡水利枢纽等治理工程的具体作用。
-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析黄河治理的利弊和未来发展方向。
-解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何平衡经济发展和生态保护”，进行解答。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，思考治理工程对流域的影响。
-参与课堂活动：在小组讨论中发表观点，参与角色扮演模拟治理决策。
-提问与讨论：学生积极提问，分享自己对黄河治理的看法。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过讲解使学生掌握核心知识点。
-实践活动法：通过小组讨论和实践模拟，让学生应用所学知识。
-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：要求学生调研黄河流域的生态环境变化，撰写报告。
-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步研究。
-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈，指导学生改进。
学生活动：
-完成作业：根据要求完成调研报告，巩固课堂所学。
-拓展学习：利用推荐资源深入研究黄河的治理与开发。
-反思总结：反思学习过程，总结经验，提出改进措施。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。
-反思总结法：通过反思帮助学生形成自我评价和自我改进的能力。
六、知识点梳理
1.黄河的基本概况
-地理位置和流域范围：黄河是中国第二长河，流经九个省区，全长5464公里。
-流域特点：黄河流域地形复杂，包括高原、山地、平原等多种地形。
-水文特征：黄河流量大，含沙量高，季节性明显。
2.黄河的治理与开发
-治理工程
-防洪工程：如小浪底水利枢纽、三门峡水利枢纽等，用于调节流量，减轻洪水灾害。
-治沙工程：如三北防护林工程，通过植树造林减少水土流失，降低泥沙含量。
-节水工程：推广节水灌溉技术，提高水资源利用效率。
-开发成果
-经济发展：黄河流域的农业、工业和旅游业得到显著发展。
-生态保护：通过治理工程和生态修复，