六年级下册数学期末复习：立体几何教案设计.doc

南京书立行教育数学课教案 课 题 几何考点及习题 组 名 珠泉组 教 师 徐老师 时 间 2018.6.17 (第16周） 班 级 一对一 年 级 六年级 课 型 复习课 教 学 目 标 掌握几何基本概念，以及平面图形的面积和周长，和立体图形的面积与体积的计算 学情分析 灵活应用已学知识解决不规则图形的面积 教 学 过 程 一、立体图形的计算 在小学阶段，我们除了学习平面图形外，还认识了一些简单的立体图形，如长方体、正方体（立方体）、直圆柱体，直圆锥体、球体等，并且知道了它们的体积、表面积的计算公式，归纳如下．见下图． 解答这些趣题的关键在于精巧的构思和恰当的设计，把形象思维和抽象思维结合起来． 例1 下图是由18个边长为1厘米的小正方体拼成的，求它的表面积。 　　分析与解答 求这个长方体的表面积，如果一面一面地去数，把结果累计相加可以得到答案，但方法太繁．如果仔细观察，会发现这个立体的上下、左右、前后面的面积分别相等．因此列式为：（9＋8＋7）×2＝48（平方厘米）． 　　答：它的表面积是48平方厘米． 　　例2 一个圆柱体底面周长和高相等．如果高缩短了2厘米，表面积就减少12.56平方厘米．求这个圆柱体的表面积。 　　分析 一个圆柱体底面周长和高相等，说明圆柱体侧面展开是一个正方形．解题的关键在于求出底周长．根据条件：高缩短2厘米，表面积就减少12.56平方厘米，用上图表示，从图中不难看出阴影部分就是圆柱体表面积减少部分，值是12.56平方厘米，所以底面周长C＝12.56÷2＝6.28（厘米）．这个问题解决了，其它问题也就迎刃而解了。 　　解：底面周长（也是圆柱体的高）：12.56÷2＝6.28（厘米）． 　　侧面积：6.28×6.28＝39.4384（平方厘米） 　　两个底面积（取π＝3.14）：3.14××2=6.28（平方厘米） 　　表面积：　39.4384＋6.28＝45.7184（平方厘米） 　　答：这个圆柱体的表面积是45.7184平方厘米． 　　例3 一个正方体形状的木块，棱长为1米．若沿正方体的三个方向分别锯成3份、4份和5份，如下图，共得到大大小小的长方体60块，这60块长方体的表面积的和是多少平方米？ 　　分析 如果将60个长方体逐个计算表面积是个很复杂的问题，更何况锯成的小木块长、宽、高都未知使得计算小长方体的表面积成为不可能的事．如果换一个角度考虑问题：每锯一次就得到两个新的切面，这两个面的面积都等于原正方体一个面的面积，也就是，每锯一次表面积增加1＋1＝2平方米，这样只要计算一下锯的总次数就可使问题得到解决。 　　解：原正方体表面积：1×1×6＝6（平方米）， 　　一共锯了多少次：（次数比分的段数少1） 　　（3－1）＋（4－1）＋（5－1）＝9（次）， 　　表面积： 6＋2×9＝24（平方米）． 　　答：60块长方体表面积的和是24平方米． 　　例4 一个酒精瓶，它的瓶身呈圆柱形（不包括瓶颈），如下图．已知它的容积为26.4π立方厘米．当瓶子正放时，瓶内的酒精的液面高为6厘米；瓶子倒放时，空余部分的高为2厘米。问：瓶内酒精的体积是多少立方厘米？合多少升？ 　　分析 由题意，液体的体积是不变的，瓶内空余部分的体积也是不变的，因此可知液体体积是空余部分体积的3倍（6÷2）． 解：=62.172（立方厘米）（取=3.14） 　　　　62.172立方厘米＝62.172毫升 　　　＝0.062172升． 　　答：酒精的体积是62．172立方厘米，合0．062172升． 　　例5 一个稻谷囤，上面是圆锥体，下面是圆柱体（如下图）．圆柱的底面周长是9.42米，高2米，圆锥的高是0.6米．求这个粮囤的体积是多少立方米？ 　　分析 按一般的计算方法，先分别求出锥、柱的体积再把它们合并在一起求出总体积。但我们仔细想一想，如果把圆锥形的稻谷铺平，把它变成圆圆柱体，这时圆锥的高等于×0.6=0.2（米），那么原来两个形体变成一个圆柱体，高是（2＋0.2）米．这样求出变化后直圆柱的体积就可以了。 　　解：圆锥体化为圆柱体的高： 0.6×=0.2（米） 　　底面积：=7.065（平方米） 　　体积：7.065×（2＋0.2）＝15.543（立方米）． 　　答：粮囤的体积是15.543立方米． 　　例6 皮球掉在一个盛有水的圆柱形水桶中。皮球的直径为12厘米，水桶底面直径为 60厘米．皮球有 的体积浸在水中（下图）．问皮球掉进水中后，水桶的水面升高多少厘米？