四下第2单元导学案.doc
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四年级语文下册导学案
班级 四年级 课 题 5中彩那天 课 时 2课时
教学思路
导学过程 第一课时
学习目标：
1．通过用现有的识字方法，查字典、联系上下文，90%的学生学会15个生字，理解新词；
2．通过复述课文主要内容，80%的学生提高口语表达能力；
3．通过讨论和想象，80%的学生提高认识能力和思维能力。
学习重难点：
1．联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题；
2．通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。
评价活动方案：
做练习题，检测学习目标达成情况。
课前预习：
1．略读复述、把握主要内容。
2．合作讨论、相机点拨、突破难点。
3．感情朗读、激发想象、说议结合。
课中学习：
1、学生略读。自由读课文，读通语句。
2．鼓励好同学复述课文的主要内容，教师相机出示关键词。
（教师范读：思考课文讲了一件什幺事情？）
3．请成绩一般的同学根据提示复述主要内容。对表达完整的同学提出表扬，发放进步星。
4．请学困生根据提示复述其中的一部分内容。只要敢于起来说，就应该表扬，发放进步星。
5．识字教学：学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的15个生字归类，当堂学习掌握。
跟“手”有关的字：
跟“心”有关的字：
最容易记的字：
最难写的字：
自己练习组词写两遍，然后听写，改错。
评价检测样题：
一、细读课文深感悟。
1、文中说“我不明白父亲为什么中了彩还不高兴……”，你知道这是为什么吗（ ）
A父亲中了彩很激动，开车时很紧张。
B因为父亲面临道德难题，被诚信的观念折磨着，他在进行思想斗争。
二、课内语段阅读。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
1短文中“富有”的意思是（ ）
A拥有大量的财产。本文指从中彩那天起我家的生活水平有了很大的提高。
B拥有大量的财产。本文指父亲把车还给库伯后父亲及家人精神上的喜悦
2、联系上下文，说说“母亲的教诲”指的是
3、结尾段的作用是
三、词语意思连连看。
缺少钱，境况窘迫 馈赠
技术熟练、精通 拮据
赠送 精湛
睡梦中都想寻找，迫切地希望着 梦寐以求
四、课内语段阅读。
第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常（安抚 安慰）家里人：“一个人_______活得诚实，有信用，_______等于有了一大笔财富。”
1用“√”画出括号中恰当的词。
2在“_______”上填上合适的关联词语。
3用“ ”画出母亲说的话，这句话既为下文埋下了伏笔，又起到了___________________________________的作用。
一、细读课文深感悟。 1、文中说“我不明白父亲为什么中了彩还不高兴……”，你知道这是为什么吗（??? ） A父亲中了彩很激动，开车时很紧张。 B因为父亲面临道德难题，被诚信的观念折磨着，他在进行思想斗争。 二、课内语段阅读。 成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 1短文中“富有”的意思是（???? ） A拥有大量的财产。本文指从中彩那天起我家的生活水平有了很大的提高。 B拥有大量的财产。本文指父亲把车还给库伯后父亲及家人精神上的喜悦 2、联系上下文，说说“母亲的教诲”指的是?????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????? 3、结尾段的作用是?????????????????????????????????????? 三、词语意思连连看。 缺少钱，境况窘迫???????????????????????????? 馈赠 技术熟练、精通?????????????????????????????? 拮据 赠送?????????????????????????????????????
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