第12课 低碳生活每一天 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx
第12课低碳生活每一天说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版
一、设计思路
本课以“低碳生活每一天”为主题，结合四年级学生年龄特点，以生动有趣的活动形式，引导学生了解低碳生活的重要性，掌握低碳生活的具体方法。通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，让学生在体验中感受低碳生活带来的益处，激发学生践行低碳生活的热情。
二、核心素养目标分析
本课旨在培养学生绿色、可持续发展的意识，提升学生的社会责任感和实践能力。学生将通过学习，形成节约资源、保护环境的良好习惯，培养创新意识和实践能力，增强对自然环境的尊重和保护意识，为构建美丽中国贡献力量。
三、教学难点与重点
1.教学重点，①理解低碳生活的概念及其对环境的影响；②掌握低碳生活的具体方法，如节能减排、垃圾分类等。
2.教学难点，①培养学生将低碳理念内化为自身行为的自觉性；②引导学生思考如何在日常生活中实践低碳生活，提高学生的实践能力和创新意识。通过案例分析，学生需学会分析低碳生活方式的利弊，并能够提出改进建议；②在小组讨论中，学生需学会倾听他人意见，形成共识，并能够运用所学知识解决实际问题，提高沟通与合作能力。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》四年级上册统编版教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如低碳生活实例图片、节能减排数据图表、环保教育视频等。
3.实验器材：准备与低碳生活相关的实验器材，如节能灯泡、温度计等，确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，营造有利于学生互动和实践的学习氛围。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过展示一组关于环境污染和生态破坏的图片，引导学生思考这些现象对我们的生活产生了哪些影响。
-提问：“同学们，你们知道这些图片背后的问题是什么吗？我们应该如何保护我们的环境？”
-引出课题：“第12课低碳生活每一天”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。
2.讲授新知（20分钟）
-**环节一：低碳生活的概念**
-教师讲解低碳生活的定义，通过实例说明低碳生活对环境保护的意义。
-学生讨论：低碳生活与我们日常生活有哪些联系？
-**环节二：低碳生活的具体方法**
-教师列举节能减排、垃圾分类、绿色出行等低碳生活的具体方法。
-学生分组讨论：如何在家、学校、社区中实践低碳生活？
-**环节三：案例分析**
-教师展示低碳生活成功的案例，如节能建筑的实例、低碳生活的故事等。
-学生分析案例，讨论案例中的低碳生活方法，并思考如何在自己的生活中应用。
3.巩固练习（10分钟）
-**活动一：低碳生活知识竞赛**
-学生分成小组，进行低碳生活知识竞赛，包括选择题、判断题和简答题。
-通过竞赛形式，巩固学生对低碳生活知识的掌握。
-**活动二：创意低碳生活海报**
-学生根据所学知识，设计低碳生活海报，展示低碳生活的理念和方法。
-教师评选出优秀作品，并请学生分享设计思路。
4.课堂小结（5分钟）
-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调低碳生活的重要性。
-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
5.作业布置（5分钟）
-教师布置课后作业：
-每位学生记录一天中的低碳生活行为，并撰写心得体会。
-家庭作业：与家人一起讨论如何在家中实施低碳生活，并制定家庭低碳生活计划。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-低碳经济：介绍低碳经济的概念、发展现状和未来趋势，探讨低碳经济对环境保护和可持续发展的影响。
-环境保护法规：介绍我国环境保护的相关法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国气候变化应对法》等，让学生了解法律在环境保护中的作用。
-低碳科技：介绍低碳科技的发展和应用，如太阳能、风能、电动汽车等，展示科技在实现低碳生活中的作用。
-环保组织：介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解环保组织在环境保护中的作用和影响力。
2.拓展建议：
-阅读推荐：《低碳时代》、《绿色生活指南》等书籍，了解低碳生活和环保知识。
-观看纪录片：《地球脉动》、《气候改变世界》等，通过直观的影像感受环境保护的重要性。
-参观环保展览：组织学生参观环保展览，实地了解低碳技术和环保产品。
-开展实践活动：组织学生参与植树造林、垃圾分类、节能减排等环保活动，将低碳生活理念付诸实践。
-家庭环保计划：鼓励学生与家人共同制定家庭环保计划，如减少一次性用品使用、节约用水用电等，提高家庭成员的环保意识。
-网络学习：利用网络资源，如环保教育网站、在线课程等，拓展学生对低碳生活的认