双减分层书面作业设计案例 方案 （含评价与反思）九年级化学 我们的水资源.doc
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“双减”政策下《我们的水资源》作业设计
学段：九年级 学科：化学 设计者：
单位： 电话：
一、作业设计目标
1、了解我国的水资源状况，水污染及其防治。
2、会用简单的方法区别硬水和软水。
3、了解自来水生产流程，理解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
4、通过水样调查，感受化学对生活、对社会的重要作用，培养学生节约用水、爱护水资源的意识。
5、通过自制简易净水装置及实验，体会净水的来之不易，并激发学生学习化学的兴趣。
二、作业实施过程与策略
（一）课前作业
我是调查员——“寻找水”
个人或小组合作调查不同水样及使用情况，填写下表，可增加项目。
水样类型
水质
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