苏教版五年级数学上册教案全册.pdf

教案

年月日

课题认识负数第（一课时）课型新授

1、在现实情境中了解负数生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正

负数表达方法。

教学

2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有

目标

相反意义的量。

及

重占

3、体验数学与日常生活密切相关、激发学生对数学的兴趣。

难点

教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义c

教学难点：用正负数描述生活中的现象。

教学准

备（含

资料辑

多媒体课件

录或图

表绘

制）

板

书

设

计

教

后

记

教和学的过程

内容教师活动学生活动

1.引入电脑播放天气预报片头

老师收集了某天四个城市的最低温度资料，并用温观看多媒体

度计显示。

2.新授1、教学用正负数和0表示几个城市某一天的最低

气温。

出示图片：香港19摄氏度

那一天香港的最低气温是多少度？19摄氏度

你是怎么看出来的？

介绍温度计的看法。

出示图片：上海3摄氏度

上海的气温是多少摄氏度?3摄氏度

出示图片：南京0摄氏度

南京呢?和上海比，南京的气温怎样？0摄氏度

出示图片：北京零下3摄氏度

和上海比，北京的气温怎么样？

同时出示上海、南京、北京三地的气温图片。

上海和北京的气温一样吗？

在数学上怎样区分零上3摄氏度和零下3摄氏度的

呢？

2、介绍正负数的读写法。

规定零上3摄氏度记作+3摄氏度或3摄氏度，规

定零下3摄氏度记作-3摄氏度。

教学正数和负数的读写法

“+3”读作正三，再写的时候，只要在3前面加

一个，，+，，——正号，，，+3”也可以写成3。“-3”

读作负三，书写时，只要先写“-”——负号，再

写3。板（书）

现在，我们可以说那一天上海的气温是+3℃,北

京的气温是-3℃

三、练习(1)选择合适的数表示各地的气温做练习

你还会用这样的方法来记录温度吗？

看屏幕上的温度计，选择适当的卡片举起来。

教和学的过程

内容教师活动学生活动

(卡片上分别写有+12℃、-12℃、30℃、+30℃、

-30℃)

哈尔滨：零下12摄氏度，漠河：零下30摄氏度，

海口：零上30摄氏度