苏教版小学五年级数学上册全册教案.pdf

最新苏教版五年级数学上册教案

第一单元负数的初步认识

第二单元多边形的面积

第三单元小数的意和性质

第四单元小数加法和减法

第五单元小数乘法和除法

第六单元统计表和条形统计图二（）

第七单元解决问题的策略

第八单元用字母表示数

第九单元整理与复习

第一单元负数的初步认识

课题：负数的初步认识（1）第1课时

教学目标：

1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景，初步认识负数。会用正、负产生

数表示日常生活中具有相反意的量；会正确读、写负数。

2.能正确区分正数、负数和0。

3.感受正、负数与日常生活的密切联系；获得一些成功的学习体验。

教学重点：理解负数的意，能应用正负数表示生活中具有相反意的量。

教学难点：理解负数的意，能应用正负数表示生活中具有相反意的量。

教学准备：课件

教学过程：

一、课前游戏。3（分钟）

我们先来做个游戏。游戏的名字叫“与我相反”。游戏规则是：老师说一句话，你们

要快速地说出与这句话意思相反的话。

1、服装店今年八月份赚了2000元。

2、我在银行存入了300元。

3、我向南走了100米。

4、零上10摄氏度。

引入谈话：在生活中，像这样意思相反的情况还真多，今天，我们将研究如何用数学

的方法表达这些内容。

二、自学例lo（10分钟）

1.自学。

出示：教材例1情境图。

学生自学时，教师巡视了解学生的自学情况。

导学单：

1.3个城市的最低气温分别是多少摄氏度?你是怎么看的？

2.试着把这三个温度写下来,并读一读。

3.思考:+20℃和-20℃表示的含有什么不同？

2.小组交流。

交流内容：

1.说说你是怎么看温度计上的气温的？

2.南京、三亚、哈尔冰的最低气温分别是多少摄氏度？哪里的气温是零上，哪里的气

温是零下？

3.你是怎么理解+20℃和-20℃的？

导学要点：

三亚的温度用正数表示，哈尔滨的温度用负数表示。

3.全班交流。

导学要点：

在读出刚才三个温度时，要注意看清什么？（出示温度计课件：闪烁0℃）

0℃,它正好是零上温度和零下温度的分界点。零上温度可以用正数表示，零下温度

可用负数表示。

+20C表示零上20℃,温度比0℃高，20C表示零下20℃,温度比0℃低。零上温度

和零下温度是一组具有相反意义的量。

三、自学例2.6（分钟）

1.自学。

导学单：

1.用例1的办法表示出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的高度。

2.读一读这两个数，他们分别表示比海平面高多少米或低多少米？

指导学生看懂例题中的示意图。

2.全班交流：

+8844.4米和155米的实际含义。

海平面以上高度用正数，海平面以下用负数。海平面以上高度和以下高度是一组具有

相反意义的量。

3.学生交流把数进行分类。

如果把这5个数分分类，可以怎样分？

导学要点：

像+20、+8844.4这样的数都是正数，像20、T55这样的数都是负数板（书课题上的

负字）。为了方便，“+”我们可以省略，但“一”一定要写。

0是正数和负数的分界点，因而0既不是正数，也不是负数。

4.讨论：你在生活中见过负数吗？它们的含义各是什么？

四、练习。（15分钟）

【基本练习】

1.第2页练一练。

点拨：

表示正数的圈里有0吗？表示负数的圈里呢？进一步明确