苏教版小学数学五年级上册全册教案.pdf

全册教材分析

教学内容:

1、相识负数6、小数乘法和除法(一)

2、多边形面积计算7、公顷和平方千米

3、相识小数8、小数乘法和除法(二)

4、小数加法和减法9、统计

5、找规10、整理和复习

教学目的：

1、学问及技能：

(1)使学生在详细情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解；经

验探究小数四则计算法则方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进展小数四则

计算及混合运算；主动参及探究和发觉规的活动，进步从实际问题中抽象出数学问

题和数量关系的实力，增加运用所学学问解决现实生活中简洁问题的意识。

(2)使学生通过对平面图形的视察和简洁变换等活动，经验探究面积计算公式的

过程，驾驭有关图形的面积计算公式。在详细情境中相识较大的土地面积单位，并初

步形成相应面积单位实际大小的概念。

(3)使学生通过视察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描绘数据

信息，并能进展相应的比拟、分析。通过开展实际调查活动，进一步驾驭搜集、整理

和描绘数据的方法，增加统计观念。

2、数学思索：

(1)结合认数进一步开展数感。

(2)结合面积的测量和计算开展空间观念。

(3)结合面积公式和简洁周期现象中规的教学进一步开展符号感。

(4)结合统计表(图)的相识开展统计观念。

(5)结合有关教学内容开展推理实力。

3、解决问题：

(1)运用学到的学问解决实际生活中面积计算的问题、简洁统计的问题、小数四

则运算的问题以及简洁周期现象的问题。

(2)能在现实情境中主动发觉并提出简洁的数学问题。

(3)能主动探究解决问题的方法，体会解决问题的策略。

(4)进一步学会及别人合作、有正确的合作看法。

(5)能回忆反思学习过程，说明或评价学习的结果。

4、情感及看法：

(1)能主动参及各项数学活动，不断获得胜利的体验，进一步树立学好数学的自

信念。

(2)经验探究数学学问及规的过程，感受数学学问及方法的价值。

(3)在教师和同学的扶植下，努力克制学习中遇到的困难。

(4)联络现实素材学数学，联络现实生活用数学，进一步感受数学及日常生活的

亲密联络，不断增加学数学、用数学的自觉性。

(5)通过阅读“你知道吗”等内容，理解有关数学学问的背景，体会数学对人类

历史开展的作用，不断拓展视野、增加创新意识。

教材简析：

1、数及代数领域(第1、3、4、5、6、8单元)

本册教材在一至四年级主要教学整数的学问，使学生初步驾驭整数的四则计算，

并能应用有关学问和方法解决一些简洁的实际问题。本册教科书教学负数的初步相识、

小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生相识数范围的扩展。有利于稳固和加

深学过的整数学问的理解，有利于在现实生活中发觉并解决更多的实际问题，同时也

能为系统地学习分数只是做好准备。

此外，支配探究和应用简洁周期现中的规律，对于培育学生探究数学规律的爱

好，进一步进步思维程度也有主动的促进作用。

2、空间及图形领域第（2、7单元）

学生已经具备初步的面积概念，驾驭了长方形、正方形面积的计算公式，又相识

了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了根底。通

过多边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种根本图

形特征的相识。以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小

的平面图形和物体外表的面积，用来计量土地面积就显得很不便利。为此，本册教材

支配教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地理解面积单位，也有