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低年级小学数学采用游戏教学法的意义与策略-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021001期)-成都大学.pdf

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2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 低年级小学数学采用游戏教学法的意义与策略 毕海静 (扬州市甘泉小学,江苏 扬州 225123) 在新课改下,激发学生的学习兴趣、保护学生的心理健康等要求受到了广泛关注。低年级小学数学教师要 【摘 要】 紧跟课程改革进度,把握数学教育的发展趋势,客观分析激发学生学习兴趣
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