大众传播学-1课件.ppt

大众传播学教 材：传播学教程 郭庆光著;个人简介;传播学教程郭庆光 著中国人民大学出版社1999年11月第一版;教学参考书（推荐必读）;二、关于大众传播学; （1）历史学视角 大众传播是现代文明的衍生物。   人类传播活动的四大发展阶段：;（2）社会学的视角  人类社会的三大形态：  大众传播的兴起是信息社会的必然要求 。;大众传播学的三大理论来源：; 大众传播学五大先驱：;大众传播学的教学目的、任务：;大众传播学的教学要求:;大众传播学的教学方法：;6、推荐网站： 中国新闻传播学评论：/ 传播学论坛： 传媒学术网： ;第二节 大众传播学的理论溯源;库利的“镜中我”（looking glass self）理论：;库利的初级群体（primary group）理论：;帕克的论著：;米德主要学术思想概述：;2、欧洲源流;二、精神交往论——辩证唯物主义的传播观;1、交往与传播;马克思主义传播观与经验学派区别：;2、物质交往与精神交往;①人类的精神生产和精神交往起源于物质生产和物质交往活动；②物质生产力的发展水平对精神生产和精神交往起着制约作用； ③精神生产和精神交往关系反映了物质生产和物质交往关系。;① 精神生产和精神交往的发展，反过来也推动着物质生产和物质交往的发展。②在物质生产达到一定的发达程度，精神生产的状态如何将会成为制约社会发展的主要矛盾。 ③精神生产和精神交往既然与物质生产和物质交往相区别，就意味着它具有与物质生产和物质交往不同的特殊规律。;第三节 大众传播学发展的历史轨迹 ;沃尔特·李普曼;拟态环境：;刻板成见：;（1）简介 美国著名政治学家，是美国现代科学的倡始人之一。他是一位开宗立派的政治学家，也是行为主义的代表人物，他的研究推动了政治学的科学化。;谁 ——传播主体 控制分析（control analysis）Who 说什么 ——传播内容 内容分析（content analysis）Says what通过什么渠道 ——传播媒介 媒介分析（media analysis） In which channel向谁说 ——传播对象 受众分析（audience analysis）To whom 反馈 ——传播效果 效果分析（effect analysis） With what effect;保罗·拉扎斯菲尔德Paul F．Lazarsfeld, 1901—1976;库尔特.卢因Kurt Lewin，1890-1947;卡尔·霍夫兰Carl Iver Hovland，1912-1961;二、创立阶段 ;威尔伯·L·施拉姆Wilbur Lang Schramm，1907-1987;（1）信息论与传播学;（2）控制论与传播学;（3）系统论与传播学;3、麦克卢汉的媒介研究 ;三、发展阶段;（1）经验学派（empirical school） ;（2）批判学派（critical school） ;（1）产生分歧的原因①地域差别：科学、实践VS人文理想 ②理论渊源：实用主义哲学VS法兰克福学派 、西方马克思主义;（1）法兰克福学派 霍克海姆、马尔库塞、阿多诺 （2）政治经济学派 G·默多克和P·格尔丁 （3）“文化研究”（cultural studies） ——伯明翰学派 S·霍尔和D·莫利 （4）意识形态“霸权” （hegemony）理论 （5）哈贝马斯的批判理论 ;第四节 中国传播学研究的历史与现状 ;1、研究的起点——1978年1978年7月，《外国新闻事业资料》 1978年10月，内川芳美访华2、施拉姆访华（1982年4-5月）——直接带动了中国传播学的研究1983年，《传播学简介》——第一本国人关于传播学的书 3、曲折的研究进程 1984年，施拉姆、波特所著的《传播学概论》 在国内出版；1988年，戴元光、邵培仁、龚炜合著的《传播学原理与应用》出版——第一本国人的传播学著作；1993年，陈力丹著的《精神交往论——马克思恩格斯的传播观》出版——从传播学的角度把马克思作为研究对象而不是政治领袖的学术成果 ；1997年，孙旭培主编的《华夏传播论》出版——国人试图让传播学本土化的一次尝试。 ;1、传播学译著的