人教版小学三年级上册分数的简单应用-解决问题(例2)_图文.ppt.ppt
文本预览下载声明
* *
显示全部
文档详情
相似文档
-
人教版小学三年级上册分数的简单应用-解决问题(例2)精选.ppt
2006年11月28日 分数的初步认识 解决问题（例2） 1、用8个圆片表示出它的 和 。 动手摆一摆，画一画，说一说。 1 4 3 4 2、说说 和 的含义。 1 4 3 4 12个蘑菇的 ，是表示把（ ）个蘑菇平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。 3 4 12 4 3 3 一、创设情境，激发兴趣 同学们，课间休息时，你们 喜欢做什么活动呢？ 同学们的课间活动真是丰富多彩呀！ 其实这里面还藏着许多数学信息呢！ 让我们一起来看一看吧！ 二、尝试探究，解决问题 1. 阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？ 2. 分析与解答： （1）监控
-
人教版小学三年级上册分数的简单应用-解决问题(例2).ppt
2006年11月28日 分数的简单应用（二） 解决问题（例2） 1、用8个圆片表示出它的 和 。 动手摆一摆，画一画，说一说。 1 4 3 4 2、说说 和 的含义。 1 4 3 4 3、 12个蘑菇的 ，是表示把（ ）个蘑菇平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。 3 4 12 4 3 3 同学们，课间休息时，你们 喜欢做什么活动呢？ 同学们的课间活动真是丰富多彩呀！ 其实这里面还藏着许多数学信息呢！ 让我们一起来看一看吧！ 尝试探究，解决问题 1. 阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？ 2. 分析与解答： （1）监控：你打算怎样做？自己
-
2014年人教版三年级数学上册分数的简单应用-解决问题﹝例2﹞.ppt
谢谢;;;一、创设情境，激发兴趣;二、尝试探究，解决问题;解决问题;解决问题;二、尝试探究，解决问题;1. 学校饲养组养了15只兔子。其中 是黑兔，
黑兔有多少只？;三、巩固练习，提升能力;;;;四、布置作业
-
2023三年级数学上册 8 分数的初步认识 3分数的简单应用第1课时 解决问题（1）配套教学实录 新人教版.docx
2023三年级数学上册8分数的初步认识3分数的简单应用第1课时解决问题（1）配套教学实录新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2023三年级数学上册8分数的初步认识3分数的简单应用第1课时解决问题（1）配套教学实录新人教版
教学内容
教材章节：新人教版三年级数学上册8分数的初步认识3分数的简单应用
内容：本节课主要学习分数的简单应用，包括分数的意义、分数的加减法和分数的简单计算。通过实际问题，让学生掌握分数的应用方法，提高学生解决实际问题的能力。
核心素养目标
培养学生数学抽象和逻辑推理能力，通过分数的简
-
分数的简单应用新人教版小学三年级上册数学.ppt
分数的初步认识 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 （1）用分数表示涂色部分。 1 3 4 1 4 2 6个苹果平均分成3份， 1份是苹果总数的 。 2份是苹果总数的 。 2 3 4 1 4 12 8 8 一份有：10÷5＝2（根） 二份有：2×2＝4（根） 取4根。 巩 固 练 习 4 1 2 4 2 4 2.涂色表示各图下面的分数。 3.涂色部分占总数的几分之几？说一说。 8 1 6 2 2 1 6 一份有：8÷4＝2（个） 三份有：2×3＝6（个） 一份有：12÷3＝4（个） 二份有：4×2＝8（个） 8 一份有：18÷3＝6（个） 6 怎样求女生人数呢？
-
人教版小学数学三年级上册解决问题应用题分类精品.doc
解决问题分类（三年级上）
测量：
基础训练：
1、图书馆买来5本一样的书。每本厚8毫米，一共厚多少毫米，合多少厘米？
2、王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？
3、绕足球场的跑道一圈有400米，跑5圈有多少千米？
4、水果店运进一车苹果和梨，苹果有900千克，梨有2100千克，这车水果一共有多少千克，合多少吨？
5、菜店运来6吨大白菜，上午卖出4000千克，下午全部卖完。下午卖出大白菜多少千克？
6、一头黄牛重300千克，一头水牛重400千克，两头牛的总重量是多少千克？它们比1吨少多少千克？
提升训练：
1、有一根长2分米的木棍，如果把它锯成4厘米长的小段，一共可以锯几段
-
小学数学三年级下册 用估算解决问题_图文.ppt.ppt
* *
-
人教版小学六年级数学上册《分数除法》解决问题（一）PPT，新授课课件.ppt
* 根据题意列出数量关系式,并列出方程式。 一个数× =12 3 4 ⑴一个数的 等于12。 3 4 ⑵甲数的 是40。 5 8 数量关系式： 方程式： 数量关系式： 方程式： X =20 3 4 甲数× =40 5 8 X =20 5 8 ⒈教学例1 我体内有28㎏的水分，可是我的体重才是爸爸的 。 7 15 根据测定，成人体内的水分约占体重的 ，而儿童体内的水分约占体重的 。 2 3 4 5 ⑴小明的体重是多少千克？ ⑵小明的爸爸体重是多少千克？ 儿童体内的 水分约占体重的 4 5 我体内有28㎏的水分 ⑴小明的体重是多少千克？ ⑴儿童体内的水分约占体重的
-
小学人教版数学三年级下册解决问题.doc
解决问题
填空
水果商店运进30箱苹果，每箱25千克，每千克卖4元钱。一共可以卖多少元？
(1)算式30×25×4是先求（ ），再求（ ）
(2)算式25×4×30是先求（ ），再求（ ）
2、(l)同学们参加运动会开幕式的体操表演，525个学生排成3个同样的方阵，每个方阵站7列，每列有多少个学生？
(2)欣欣时装店新进一批牛仔裤，每条售价130元，如果平均每天能卖9条，一个星期正好全卖完，这批牛仔裤一共能卖多少钱？
3、2011年“十一”黄金周期间（7天），果果超市
-
人教版小学三年级数学下册解决问题.ppt
教学目标1、通过自主探索中探究出两步乘法的数量关系，并能用两步乘法解决相关的生活问题。2、通过独立思考小组合作，能从多个角度解决同一问题，提高解决问题的能力，发展思维。3、在解决问题中，感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。教学重、难点：正确分析数量关系，能用两步乘法解决相关的生活问题。一、导入新课。5′1、复习口算：5×8×206×7×10竖式计算：65×842、板书课题3、出示学习目标正确分析数量关系，能用两步乘法解决相关的生活问题二、探究新知15′（一）、自主探究合作交流1、创设情境（课件出示情境图?）引导学生观察，超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。同学们从图中发现什
-
人教版小学数学三年级下册第八单元解决问题-连除.PPT
* * * 情景导入： 人 教 版 三 年 级 数 学 (下) 小哨完小：龚 石 坤 解决问题2： 两步计算的除法 应用题 例2 这场团体操有60人表演。 每个小圈有多少人 ？ 1、4人一组先相互交流探讨，再解答； 2、安静独立地思考，想一想能有几种方法解决，把方法写在本子上。 3、每个小组推选一名同学来汇报讨论结果。 有多少个大圈？ 一共有2个大圈 每个大圈有多少个小圈？ 一共有5个小圈 两个大圈一共有多少个小圈？ 一共有10个小圈 每个小圈有多少人 ？ 解题思路： 集体舞表演中，同学们分成了2个大圈， 每个大圈有5个小圈，一共有60人参加。 答：每个小圈有6人。 先算：一个大圈多少人？
-
新人教版小学数学三年级上册第七单元《解决问题》教学设计精品教案.doc
新人教版小学数学三年级上册第七单元《解决问题》教学设计精品教案
上课解决方案
教案设计
设计说明
为进一步发展学生的空间观念，在本节课的教学设计上，主要采取动手操作与计算周长紧密结合的方法，让学生在自主探究的过程中，提高把生活中的实际问题转化为数学问题的能力。
1．阅读理解，明确要求。
在组织学生操作探究之前，让学生认真读题，理解题意，弄清题中的要求和要解决的问题，在此基础上再进行探究活动，为学生的探究明确了目标。
2．分析解答，指导方法。
在探究活动中，教师引导学生在明确了长方形和正方形的特征以后进行操作，提高了探究的有效性。同时，鼓励学生选用不同方法进行探究，或摆或画，帮助学生拓展想
-
人教版小学数学三年级上册第七单元《解决问题》导学案教学案.doc
人教版小学数学三年级上册第七单元《解决问题》导学案教学案
导学案设计课题
解决问题
课型
新授课
设计说明
本节课是在学生掌握了长方形和正方形周长的计算方法的基础上进行教学的，对于学生来说是一个非常抽象的思维过程，具有一定的难度。为了能够较好地开展教学，进一步发展学生的空间观念，在教学设计上，主要采取动手操作与计算周长紧密结合的方法，引导学生发现规律，提高解决问题的能力。
1.实践操作，培养学生思维的灵活性。
充分利用学具进行实践操作，根据长方形和正方形周长的计算方法解决使拼成的图形周长最短的问题，这样既培养了学生的动手操作能力，又让枯燥的数学教学生动起来，更为学生的思维训练提供了广阔的空
-
人教版小学数学三年级上册《用估算的方法解决问题》导学案教学案.doc
人教版小学数学三年级上册《用估算的方法解决问题》导学案教学案
导学案设计课题
用估算的方法解决问题
课型
新授课
设计说明
本节课是学生学习乘法估算的开始，首先要让学生知道什么是估算。所以在本节课的开始，创设一个情境，让学生体会到估算与实际生活息息相关，从而积极地投入到新知的学习中去。在学习新课时，让学生以各种方式讨论探究，营造自主学习的氛围，让学生体会到估算的必要性和灵活性，对估算产生浓厚的兴趣，从而达到良好的教学效果。
1.重视回顾反思，总结方法。
在教学中，让学生在解决问题之后，同学之间互相说一说估算的过程，加深对估算方法的理解和掌握，培养学生的推理能力。
2.加强对比，归纳总结估
-
2024秋三年级数学上册第8单元分数的初步认识第6课时解决问题1课堂达标训练新人教版.docx
Page
1
第6课时解决问题（1）
1.小丹看一本故事书，上午看了全书的，下午比上午多看了全书的，这一天共看了全书的几分之几？
一条丝带，莉莉剪下它的，红红和华华各剪下了它的，这条丝带剪完了吗?
有12名学生，其中是女生，是男生，男生比女生多占几分之几？
答案：1.
剪完了
3.