人教版小学三年级数学下册解决问题.ppt

教学目标1、通过自主探索中探究出两步乘法的数量关系，并能用两步乘法解决相关的生活问题。2、通过独立思考小组合作，能从多个角度解决同一问题，提高解决问题的能力，发展思维。3、在解决问题中，感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。教学重、难点：正确分析数量关系，能用两步乘法解决相关的生活问题。一、导入新课。5′1、复习口算：5×8×206×7×10竖式计算：65×842、板书课题3、出示学习目标正确分析数量关系，能用两步乘法解决相关的生活问题二、探究新知15′（一）、自主探究合作交流1、创设情境（课件出示情境图?）引导学生观察，超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。同学们从图中发现什么信息？你能根据图中所提供的信息提出乘法计算的问题吗？2、同桌讨论交流思考：1、根据题意与同桌说一说，你是怎样列式的。2、你想用什么方法算的，自己算一算、说一说。3、为什么使用这种运算教师巡视指导（1）学生独立计算（2）小组内交流算法（3）汇报计算过程，师生共同解决学生计算中遇到的问题组织学生小组讨论交流，那种计算正确，说明理由（二）、汇报交流、达成共识1、指两名学困生汇报方法1：45×12=540元540×5=2700元方法2：5×12=60个60×45=2700元方法3：45×12×5=2700元方法4：12×5×45=2700元2、做一做指生板演，其余的在练习本上做。（要求：字体工整，坐姿正确）生独立完成，师巡视搜集出现的问题。⑴、更正，写完的同学检查，检查完了以后观察黑板上写的内容，有不同意见请举手，进行更正。过渡语：到底谁做得对呢？我们一起讨论。⑵、议一议含有两个或两个以上运算符号的算式要进行脱式计算三、当堂训练15′1、实际应用过渡语：今天的知识你会了吗？下面就用今天所学的知识来做习题吧，有信心全做对的，字写得工整端正的请举手。(1)、独立完成(2)、指名回答计算并说算法2、实际应用（1）学生独立计算（2）小组内交流算法（3）汇报计算过程，师生共同解决学生计算中遇到的问题组织学生小组讨论交流，那种计算正确，说明理由3、实际应用（1）学生独立计算（2）小组内交流算法（3）汇报计算过程，师生共同解决学生计算中遇到的问题组织学生小组讨论交流，那种计算正确，说明理由4、实际应用教师巡视指导（1）学生独立计算（2）小组内交流算法（3）汇报计算过程，师生共同解决学生计算中遇到的问题组织学生小组讨论交流，那种计算正确，说明理由5、解决问题教师巡视指导（1）学生独立计算（2）小组内交流算法（3）汇报计算过程，师生共同解决学生计算中遇到的问题组织学生小组讨论交流，那种计算正确，说明理由注意来回的意思四、总结验收：5′1、出示验收题。（上面填空全体学生回答，下面红字拓展尖子生答）学校操场每圈400米，王老师每天坚持跑3圈，（1）他一周跑了多少米？（选做）但是周三下雨了，王老师只跑了2圈半，其他和每天跑的一样他一周跑了多少米？2、总结：通过本节课的学习，你有哪些收获？（学生自由说一说，教师小结）五、布置作业：2分六、板书设计：方法1：45×12=540元540×5=2700元方法2：5×12=60个60×45=2700元方法3：45×12×5=2700元方法4：12×5×45=2700元数学解决问题新人教版三年下贾梦雪口算：5×8×206×7×10竖式计算：65×84复习探究新知超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？1、根据题意与同桌说一说，你是怎样列式的。2、你想用什么方法算的，自己算一算、说一说。3、为什么使用这种运算？思考汇报交流9×5×2423×6×7我会做当堂训练张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安8块玻璃，一共要安装多少块？当堂训练当堂训练教学目标1、通过自主探索中探究出两步乘法的数量关系，并能用两步乘法解决相关的生活问题。2、通过独立思考小组合作，能从多个角度解决同一问题，提高解决问题的能力，发展思维。3、在解决问题中，感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。教学重、难点：正确分析数量关系，能用两步乘法解决相关的生活问题。一、导入新课。5′1、复习口算：5×8×206×7×10竖式计算：65×842、板书课题3、出示学习目标正确分析数量关系，能用两步乘法解决相关的生活问题二、探究新知15′（一）、自主探究合