10红绿灯护出行教学设计 教案岭南版美术一年级下册.docx

《红绿灯护出行》教学设计

【教学内容】

《红绿灯护出行》1课时

【学习目标】

审美感知：能够感知红绿灯所传递的交通信号与用途。

艺术表现：能够运用身边的材料进行制作描绘红绿灯，掌握红绿灯的造型结构。

创意实践：运用综合材料制作交通信号灯并于同学们演一演红绿灯下的场景。

文化理解：感知交通信号，学会遵守红绿灯规则，安全过马路。

【学习重难点】

重点：能够掌握红绿灯的造型结构，运用身边的材料进行制作描绘红绿灯。

难点：运用综合材料制作交通信号灯并于同学们演一演红绿灯下的场景。

【教学准备】

PPT课件、彩色笔、卡纸、勾线笔

导入

视频导入

通过视频认识红绿灯。

2.板书课题《红灯绿灯护出行》。

活动

观察发现，探索新知

说一说那种哪种行为是正确的、哪种行为是错误的。（通过判断，进一步认识在生活中的交通规则）

欣赏各种各样的红绿灯：欣赏各种造型不同的红绿灯（进一步认识强化红绿灯的造型结构，为艺术创作铺垫。）

画一画红绿灯。根据图片及视频示范跟着老师一起画一画（外形、色彩）。

范画欣赏（通过范画可以在红绿灯的描绘基础上添加场景、人物丰富湖面）

课堂活动二：制作红绿灯头饰。

5学生作画，播放示范视频，教师巡辅。及时解决制作时遇到的困难。

练习

三、学生创作

1.完成红绿灯的绘画（可以适当添加交通工具、人物等）

2.制作红绿灯头饰并演一演。

评一评

组织展示作业，评选作品。

2.小组演一演。

【作业设计】

课后延伸：

交通安全记心间

【教学板书】