2024七年级数学上册第3章有理数的运算3.4有理数的混合运算教案新版青岛版.doc

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3.4有理数的混合运算

教学目标

1、能根据有理数的运算依次，运用有理数的运算法则，娴熟的进行有理数的混合运算。

2、能够敏捷运用运算律简化有理数的混合运算.

教学重难点

【教学重点】

有理数的运算依次和运算律的应用。

【教学难点】

敏捷运用运算律及符号的确定。

课前打算

课件

教学过程

情境导入：

预习疑难摘要：

自主学习

小马虎算错了两道题，你赞同他的做法吗？

（1）（2）

正确解法：（1）（2）

思索：-3×42与（-3×4）2这两个算式形式有何不同？运算依次有什么不同？运算结果相等吗？

合作沟通

一般地,有理数混合运算的法则是：

先算_____，再算_____，最终算_____.如有括号，先进行_____的运算.

精讲点拨：例1计算：

例2：计算

展示提升：

1、课本74页练习1、2

2、计算：（完成后沟通怎样解更简洁）

（1）（2）

达标测试：

1、推断正误

（1）（2）

（3）（4）

2、计算

（1）（2）

（3）

（4）

参考答案：

1、×，×，×，×

2、-7，-25，，38.5

课堂小结：