分类讨论思想在高中数学解题中的应用策略-来源:课程教育研究(第2018028期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
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教学窑信息 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第28期
分类讨论思想在高中数学解题中的应用策略
赵玉冰
渊郑州外国语新枫杨学校 河南 郑州 450000冤
揖摘要铱高中数学的难度比较强袁在解题过程中常常会被多问题形式的大题难倒遥而对于这类难度系数较高的题目袁使用分类
讨论思想能够最大程度的降低解题难度袁但分类讨论思想的应用具有一定的复杂性特征袁若要将其妥
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