积极心理学视域下未就业大学生思想政治教育研究.pptx

积极心理学视域下大学生心理健康教育课程建设创新研究.pdf 课程教学2024年第02期科教导刊（电子版） || 积极心理学视域下大学生心理健康教育课程建设创新研究陈翠华（广西壮族自治区人民医院，广西南宁530021）摘要从积极心理学视角创新大学生心理健康教育课程建设，有助于实现大学生心理健康教育工作的改革创

2025-03-29 约8.26千字 3页立即下载

积极心理学视域下大学生心理健康教育研究.pdf ||| 教育观点 积极心理学视域下大学生心理健康教育研究 吴娟（贵阳护理职业学院贵州·贵阳550081）摘要当下社会发展逐渐多样化，影响大学生心理健康的消极因素也日益增多。大学是学生身心快速发育的一个时期，如何对大学生进行有效的心理健康教育成为高校亟待解决的难题。积极心理学以其独特的视角和积极的理念，提供了新的解决方向。关键词积极心理学大学生心理健康教育 G643A 中图分类号：文献标识码： 0引言根据调查显示，超半数的大学生认为学校开设的心理健 大学生是国家储备的后生力量，在对他们进行知识素养康课程对它们产生的心理问题，并没有起到预期的帮助作用，的培育同时，心理素养的养成也不容忽

2024-03-17 约3.97千字 1页立即下载

积极心理学视角下对艺术院校女大学生思想政治教育的思考.doc 积极心理学视角下对艺术院校女大学生思想政治教育的思考　　摘要：女大学生思想政治教育是高校大学生思想政治教育的重要组成部分。新时期艺术院校内外环境不断变化，本文针对传统观念下女大学生成长、成才进行探讨，结合积极心理学相关原理，从加强艺术院校思想政治教育环境、提升思想政治教育队伍建设、构建女大学生自适应、自成长机制等各方面提出相应的对策与建议，以期提升艺术院校女大学生思想政治教育实效性，促进艺术院校女大学生成长、成才。　　关键词：积极心理学；思想政治教育；艺术院校；女大学生；对策思考　　中图分类号：G641 　　文献标识码：A 　　一、艺术院校女大学生思想政治教育发展现状

2017-03-17 约5.34千字 9页立即下载

积极心理学应用于大学生思想政治教育探究.docx PAGE 1- 积极心理学应用于大学生思想政治教育探究第一章积极心理学概述 (1)积极心理学是一门研究人类积极品质和积极经验的科学，旨在探索人类潜能、幸福和优势。自20世纪90年代兴起以来，积极心理学已经成为心理学领域的一个重要分支。根据美国心理学家马丁·塞利格曼的研究，积极心理学关注三个核心领域：积极情绪、积极人格和积极社会行为。积极情绪是指个体在面对积极事件时产生的愉悦、满足等正面情绪体验；积极人格是指个体在性格特质上的优势，如乐观、坚韧、感恩等；积极社会行为则涉及个体在社会交往中展现出的积极行为，如合作、互助、志愿服务等。 (2)积极心理学的研究成果表明，积极心理状态对个体的身心健康、

2025-01-21 约3.39千字 7页立即下载

以积极心理学赋能：大学生思想政治教育创新路径探究.docx 以积极心理学赋能：大学生思想政治教育创新路径探究一、引言 1.1研究背景与动因在当今社会，大学生作为国家未来发展的中坚力量，其思想政治素养的培养至关重要。高校作为大学生思想政治教育的主阵地，承担着培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要使命。然而，随着社会的快速发展和变革，大学生思想政治教育面临着诸多新的挑战和问题。从社会环境来看，经济全球化、政治多极化、文化多元化和社会信息化的深入发展，使得各种思潮相互激荡，对大学生的思想观念、价值取向和行为方式产生了广泛而深刻的影响。网络的普及使大学生获取信息的渠道更加便捷多样，但网络信息良莠不齐，充斥着大量的负面信息和不良思想，如拜金主义、享乐主

2025-05-10 约2.46万字 20页立即下载

积极心理学视角下的大学生思想政治教育.docx 积极心理学视角下的大学生思想政治教育 新时代高校思想政治教育面临复杂的育人环境与多元的价值挑战，迫切需要创新教育理念与方法。积极心理学作为心理学的重要分支，其关注人的积极品质与潜能开发的理念，为思想政治教育提供了新的思路。当前，大学生群体心理健康问题日益受到关注，传统的思想政治教育方法难以满足大学生多样化的心理需求与发展诉求。积极心理学强调培养积极情绪、品格特质与意义感，这与思想政治教育的价值引领目标高度契合。将积极心理学理论融入思想政治教育实践，能有效提升思想政治教育的吸引力与学生的参与度，促进价值观内化，有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人，对提升思想政治教育质量具有重要意

2025-05-23 约5.93千字 7页立即下载

积极心理学视域下大学生心理健康教育课程的设计.docx 积极心理学视域下大学生心理健康教育课程的设计摘要：针对大学生心理健康教育课程的困境, 以积极心理学理念为指导, 对学校心理健康教育课程设计的总体思路、教学模式、教学评价进行探讨, 期望确立以积极心理学为导向的学生心理健康教育课程教学体系。当前大学生的心理问题频发, 大学生心理健康教育课程已成为高校开展心理健康教育和预防心理问题突发的重要手段之一。然而, 受消极心理学和传统教学模式影响, 该课程存在重理论轻实践、重灌输轻体验、重矫正轻发展、重知识轻能力的问题。因此, 如何改革和创新教学设计, 使心理健康教育课成为更有助于学生应对心理困惑、改善人格品质、提升心理素质的实用性课程, 是高校

2021-08-09 约2.15千字 3页立即下载

积极心理学视域下的大学生心理健康教育.pdf 第卷第 8 期（下）赤峰学院学报（自然科学版） Vol. 32 No.8 2016 年 8 月 Journal of Chifeng University (Natural Science Edition) Aug. 2016 积极心理学视域下的大学生心理健康教育李从东！，2, 丁辉 # (1.北京理工大学教育学院，北京 100081; 2.安徽国防科技

2017-06-18 约6.67千字 2页立即下载

积极心理学视域下大学生创新人格的塑造与培育研究.docx 积极心理学视域下大学生创新人格的塑造与培育研究一、引言 1.1研究背景与意义 1.1.1研究背景在当今全球化和知识经济时代，创新已成为国家发展的核心驱动力，对提升国家竞争力、促进经济增长和社会进步发挥着关键作用。习近平总书记强调：“坚持创新发展，就是把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。”科技创新能够推动产业升级，催生新的经济增长点，为国家经济的可持续发展注入强大动力。从世界范围来看，各国纷纷加大对科技创新的投入，制定创新驱动发展战略，力求在全球科技竞争中抢占先机。例如，美国长期致力于在信息技术、生物医药等领域的创新研发，通过持续的技术

2025-03-12 约3.97万字 32页立即下载

积极心理学在高校思想政治教育中的价值研究.doc 积极心理学在高校思想政治教育中的价值研究　　【摘要】在思想政治教育中融入积极心理学，有利于调动学生学习积极性、主动性和创造性，增强学生的思想觉悟和道德品质，培养学生健康的心理品质和健全的人格。对此，本文探析了积极心理学的提出，从积极心理学丰富了高校思想政治教育的内容，改善了思想政治教育主客体的关系，拓展了思想政治教育的途径和方法这三方面对其价值进行阐释，以及提出可行的实现途径。　　【关键词】积极心理学；高校；思想政治教育；价值研究　　0 引言　　20世纪90年代，积极心理学在国外兴起与发展，国内不少学者也开始关注其在思想政治教育中的价值。将积极心理学的理念实践于高校思

2017-02-27 约3.3千字 6页立即下载

2024-12-21 约9.3千字 19页立即下载

积极心理学与大学生心理健康教育研究.pptx 积极心理学与大学生心理健康教育研究汇报人：2024-02-05 目录CONTENTS引言积极心理学概述大学生心理健康教育现状积极心理学在大学生心理健康教育中的应用实证研究：积极心理学干预对大学生心理健康的影响结论与展望 01CHAPTER引言 123当前大学生面临着学业、就业、人际关系等多方面的压力，心理问题日益突出，需要关注并积极应对。现实背景积极心理学作为心理学的新兴领域，强调人的积极品质和潜能的开发，为大学生心理健康教育提供了新的视角和思路。理论背景通过探讨积极心理学在大学生心理健康教育中的应用，有助于完善心理健康教育体系，提高大学生的心理素质和幸福感。研究意义研究背景与意义本研究旨在

2024-06-14 约3.19千字 28页立即下载

心理学视域下微博对大学生积极影响论文.docx PAGE 1- 心理学视域下微博对大学生积极影响论文一、引言随着互联网技术的飞速发展，社交媒体已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。微博作为国内最具影响力的社交媒体平台之一，拥有庞大的用户群体，其中大学生群体占据了相当的比例。据《中国互联网发展统计报告》显示，截至2020年底，我国微博用户数量已突破5亿，其中大学生用户占比高达30%以上。这一现象引发了心理学领域的广泛关注，研究者们开始从心理学视角探讨微博对大学生群体的积极影响。微博作为一个开放、互动的平台，为大学生提供了丰富的信息资源和社交空间。一方面，微博的信息传播速度快，覆盖面广，大学生可以通过关注感兴趣的话题和人物，迅速获取各种知

2025-02-04 约3.38千字 7页立即下载

积极心理学视域下大学生“躺平”心态的分析及应对策略.pdf 第期总第期科学咨询本刊特稿 22(844) 积极心理学视域下大学生“躺平”心态的分析及应对策略刘晓倩（北京物资学院大学生心理健康教育与咨询中心，北京101149）摘要：“躺平”心态在大学生群体中的流行，对大学生思想政治教育带来一定的冲击，本研究采用目的抽样法，选取北京市某高校24名代表学生作为研究对象，进行关键行为事件访谈，结果发现大部分学生都对“躺平”“内卷”等网络词汇有所了解并能以理性看待“躺平”心态，大学生的“躺平”更多是一种情境式的暂时心理状态。“躺平”心态形成的心理原因包括生命无意义感、个人自我认同混乱、习得性无助和从众心理。目标感和责任感、高自尊、自控力及能在与人合

2025-05-03 约1.01万字 4页立即下载

积极心理学视域下大学生“躺平”现象对策分析.pdf AdvancesinPsychology心理学进展,2024,14(3),43-49 PublishedOnlineMarch2024inHans./journal/ap /10.12677/ap.2024.143131 积极心理学视域下大学生“躺平”现象对策分析马国强南京林业大学马克思主义学院，江苏南京收稿日期：2024年1月15日；录用日期：2024年3月4日；发布日期：2024年3月13日摘要 “躺平”一词出现以后，迅速成为当代大学生群体进行自嘲与自讽的“口头禅”。如今，“躺平”现象在日常生活中早已司空见惯，是当代大学生内心的现实反映。“躺平”现象不断影响着大学生群体的思想

2025-05-02 约1.31万字 7页立即下载