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深度剖析小学语文高年段单元教学：策略、实践与创新
一、引言
1.1研究背景
随着教育改革的持续推进，小学语文教学面临着深刻的变革需求。新课标的颁布，对语文教学的目标、内容与方法提出了更高要求，强调培养学生的核心素养，注重学生在语言运用、思维发展、审美创造和文化传承等多方面的综合发展。传统的单篇教学模式，已难以满足新时代学生全面发展的需求，单元教学作为一种更具系统性和整体性的教学理念与方法，逐渐受到教育界的广泛关注。
在小学语文教学体系中，高年段是学生语文能力提升的关键时期。这一阶段，学生不仅要积累更为丰富的语文知识，还需在阅读理解、写作表达、综合运用等能力上实现质的飞跃，为中学语文学习乃至终
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