班会活动--习惯决定人生教案.doc

习惯决定人生 ——主题班会 时间月日星期活动目的通过班会，引导学生正确认识自我，辨别自己思想行为习惯的正确与否，同时提高学生的自我约束的能力，改变不良的行为习惯。通过名人故事的启示，让学生树立培养良好生活和学习习惯的意识，明确良好的习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。 二、活动程序 主持人：大家好！什么是习惯呢？请现场的同学们跟我来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置），好，现在，按照刚才相反的方式交叉，即原来左手大拇指在上面的换成右手大拇指在上面。右手大拇指在上面的换成左右大拇指在上面 感觉怎么样？是不是不舒服？按照改变过的方式多交叉几次之后，再抱成拳头，感觉怎么样？ 是不是仍旧不舒服？这就是自然而又固执的习惯。这个习惯从我们三岁时就已经养成了，这说明了什么？ 学生讨论，引出主题。 2、主体环节 （1）故事会 主持人：法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。 “好习惯，益终身” ，那你们知道哪些有关名人的习惯故事。现在我们就来进入“故事会”，宣布规则。 主持人：从这些习惯的故事中，你们有什么启示？ （2）曝光台 主持人：通过这些名人的故事，我们是不是更能理解习惯对我们的人生的重要性， 那么，你们现在对自己的习惯了解吗？现在进入我们的“习惯曝光台” （习惯曝光台，以击鼓传花的形式，让同学起来曝光自己的好习惯，坏习惯。） 主持人：刚才这些同学都说了自己的好习惯和坏习惯，其他同学，也要思考一下自己到底有哪些好习惯和坏习惯，好习惯我们应该要保持，继续发扬光大。坏习惯，我们要从现在起改正。 （3）你比我划 主持人：现在来轻松一下，进入“你比我划”。（一个同学比划，其他同学猜出比划的动作，十人一组） 主持人：这个环节虽然是游戏，但是，也反映了我们日常生活中的一些习惯。 大家要在日常的生活中养成这些好习惯哦。能不能做到？ 主持人：这么肯定的答复，很好，那你们现在拿出一张白纸，一支笔，在纸上写上你们的名字，然后，写出你们的好习惯，在写出你们的坏习惯，再写下你们目前想要改正的坏习惯。然后最后，写好的同学交给老师，老师会和你们一起改正这些坏习惯的。 结语： 今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，希望同学们能通过这次班会，