2017春八年级英语下册 Module 3 Journey to space Unit 2 We have not found life on any other planets yet习题课件 （新版）外研版.ppt
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* 义务教育教科书（浙江专版）外研八年级英语下册 *
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2023八年级英语下册 Module 3 Journey to space Unit 2 We have not found life on any other planets yet第三课时说课稿 （新版）外研版.docx
2023八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit2Wehavenotfoundlifeonanyotherplanetsyet第三课时说课稿（新版）外研版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
2023八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit2Wehavenotfoundlifeonanyotherplanetsyet第三课时说课稿（新版）外研版。本课时围绕太空探索的主题，引导学生通过阅读课文，了解人类对其他星球生命的探索历程，培养学生的阅读理解和批判性思维能力。教材内容与课本紧密相连，符合八年级学生的认知水平和英语学习需求。
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2018春八年级英语下册 Module 3 Journey to space Unit 2 We have not found life on any other planets yet导学案（无答案）（新版）外研版.doc
Module 3 Journey to space
Unit 2 We have not found life on any other planets yet.
【学习目标】
1. 知识目标：熟记重点词汇和短语，准确率达90%：none, environment, solar, system, group, galaxy, universe, light, impossible, out, communicate , hundreds of millions of… , solar system, in the universe, far enough, in space, go aro
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Module 3 Journey to space Unit 2We have not found life on any other planets yet教学设计 外研版八年级下册 .pdf
Module3Journeytospace课时教学设计
Unit2Wehavenotfoundlifeonanyother阅读与写作
本单元第2课时课型
planetsyet(Readingwriting)
语篇研读
What—语篇主题和主要内容
第二单元的文章介太空的基本知识和人类探索太空所付出的努力。文章从描述与人类关系最紧密的太阳
开始，逐渐过渡到太阳系以外的星系，在陈述人类探索太空所取得的成就的同时也提出了困惑：地球之外是否
还存在着其他生命呢？
Why语篇传递的主题意义
课文对于现在完成时的运用非常恰当，因为人类对于太空的探索是一个自古至今持续不断的行为。学生对
探索外太空是否有生命
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2025年外研版八年级下册英语Module 3 Unit2 We have not found life on any other planets yet..pptx
Module3Journeytospace;;名词;动词;二、常用短语(请在课文中找出下列短语);三、经典句型(请在课文中画出下列句型);1.Scientiststhinkthattherehasbeenlifeontheearthforhundredsofmillionsofyears.科学家们认为地球上存在生命已有亿万年了。(教材P20);数量表达法;()①TherearepeopleinthezooonChildren’sDay.?
A.twohundredsof B.hundredsof C.hundredof
②这个大厅足够大，能容纳四千人。
Thehallisbigenoughto
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课时分层训练(八)Unit2Wehavenotfoundlifeonanyotherplanetsyet．
知识点一billion的用法
1．ShaoYifuraisedoverAHongKongdollarsforcharityduringhislifetime．
A．tenbillion B．tenbillions
C．billionof D．tenbillionsof
2．—Lookatthestars．Canyoucountthemclearly?
—No．ThereareCstarsinthesky．
A．twobillions B．twobillio
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2017春八年级英语下册 Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet习题课件 （新版）外研版.ppt
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八年级英语下册 Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet第一课时说课稿（新版）外研版.docx
八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet第一课时说课稿（新版）外研版
一、课程基本信息
1.课程名称：八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2022年x月x日星期x上午第二节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够运用英语描述太空探索的历史和现状，增强对科学技术的兴趣和认识；同时，通过参与课堂活动，提升学生的合作沟通能力和问
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2024秋八年级英语下册 Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet说课稿(含教学反思）（新版）外研版.docx
2024秋八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet说课稿(含教学反思）（新版）外研版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024秋八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet说课稿(含教学反思）（新版）外研版
教材分析
本节课选自2024秋八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet。本单元以太空旅行为主题，通过阅读和听力活动，引导学生了解太空探索的历程
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八年级英语下册 Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet第二课时说课稿（新版）外研版.docx
八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet第二课时说课稿（新版）外研版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本课时将围绕外研版八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet展开，通过巩固上一课时的知识，进一步拓展学生对太空探索的理解。通过阅读、听力、口语等环节，让学生在真实语境中运用所学知识，提高英语综合运用能力。同时，引导学生关注科技发展，激发学生对科学的兴趣。
二、核心素养目标
培养学生对英语学科的兴趣和自主学习能力，提升跨文化交流意识和国际视野。通过
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2018春八年级英语下册 Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet导学案（无答案）（新版）外研版.doc
Module 3 Journey to space
Unit 1 Has it arrived yet?
一、学习目标：
1. 初步掌握本课重点词汇和句型，初步理解课文内容，提高有关宇宙一类话题的听力技能，初步理解现在完成时表动作已经完成并对现在有影响的用法，以及现在完成时与just, already, yet的连用
3. 培养学生对于科学和新事物的热爱，激发他们对于知识的渴望
二、学习重点：听懂有关探索火星的对话
三、学习难点：透彻理解对话中现在完成时的句子
课前预习
一、使用说明与学法指导
1. 朗读并识记单词表中本课新词汇，预习课文对话，初步理解，不会读或
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八年级英语下册 Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet第一课时教学实录（新版）外研版.docx
八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet第一课时教学实录（新版）外研版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet
2.教学年级和班级：八年级（2）班
3.授课时间：2023年3月14日，上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.语言能力：通过对话和阅读活动，提升学生对英语口语和书面语的运用能力，特别是对太空探索相关词汇和句型的掌握。
2.学习策略：培养学生自主学习的能力，通过探究和合作
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201714-15学年外研版八年级英语下册教学课件module 3 journey to space unit 1 has it arrived yet..ppt
* 5. Listen and underline the words the speaker stresses. 1. I’ve just made a model spaceship for our school project. 2. I haven’t started yet because I’m not sure how to make it. 3. Has it arrived yet? 4. Astronauts have already been to the moon. Now listen again and repeat. * Make l
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