一年级上册语文《秋天》教学设计.pdf
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一年级上册语文《秋天》教学设计
一年级上册语文《秋天》教学设计1
教学目标
1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内，把握作者的感情。
2、体会诗歌优美的意境。
3、揣摩、品味本文优美的语言。
4、培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
教学重点难点：
1、体会诗歌优美的意境。
2、揣摩、品味本文优美的语言。
课时分配：
1课时
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部编本语文一年级上册秋天教学设计.doc
部编本语文一年级上册秋天教学设计
课题
1 《秋天》
课型
精读课
人文性
主题
引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，
工具性
主题
阅读主题：培养学生借助汉语拼音认读汉字的能力，通过范读、自读、指名读等方式引导学生读准字音，读出完整的句子，不顿词、断句，重视对翘舌音、三拼音节的复习巩固，从而能使学生准确地拼读音节。
表达主题：运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。同时，引导学生进行说话练习、积累丰富的词语，为学生提供了语言训练的机会，培养学生良好的写字习惯，使其书写规范、端正、整洁。
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部编本一年级[上册]语文《秋天》教学设计.doc
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新人教版一年级上册语文《秋天》教学设计.doc
秋天第一课时（第二稿）
教学目标：
1、图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。
2、认识三个偏旁，会认十个生字，会写四个生字。
3、练习用“秋天”“一会儿”口头造句，能正确流利地朗读课文，背诵课文。
教学过程
一、创设情境，导入新课
1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。
2．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。
3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？(相机板书：秋天)
4．小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
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一年级语文上册 课文 1 1 秋天教学设计 新人教版.docx
一年级语文上册课文11秋天教学设计新人教版
主备人
备课成员
设计意图
嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进美丽的秋天，感受大自然的魅力。在这个充满诗意的季节里，我们将学习《秋天》这篇课文，通过朗读、思考、讨论，让我们的小脑袋里装满秋天的色彩和声音。准备好，我们一起踏上秋天的旅程吧！????????
核心素养目标
培养学生对自然环境的观察和感知能力，提升语言表达和审美鉴赏能力。通过《秋天》课文的学习，激发学生对大自然的热爱，增强文化自信，培养良好的语文素养和人文情怀。
教学难点与重点
1.教学重点，
①正确、流利、有感情地朗读课文，体会秋天的美景和情感。
②通过观察图片和课文内容，学习秋天的相
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教科版一年级语文上册《秋天到了》教学设计.doc
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教科版一年级语文上册《秋天到了》教学设计
教材分析：
本课选自教科版课程标准教材第一册。《秋天到了》这篇课文抓住了秋天的特征：树叶黄了、落了，天空又蓝又高，大雁南飞，田野里丰收了。体现了秋天景物的美好，使学生领略到大自然的美丽与神奇。
设计理念：
本课的教学设计以促进学生的主动发展为出发点，以促进学生互动、探究、拓展学习为基本形式，使学生成为学习的主人，体验学习的乐趣，让课堂充满创造力为境界。
教学目标：
1、认识“秋”、“到”、“凉”、“红”、“收”、“季”六个字。
2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。
3、通过朗读课文，使学生初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽
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一年级上册《秋天》教学设计.docx
一年级上册《秋天》教学设计
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、新课导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1秋天图片展示．．
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一年级语文《秋天》教学设计.docx
《秋天》教学设计
教学目标：
1.学会本课10个生字，理解生字组成的词语。
2.能正确，流利，有感情地朗读课文。
3.了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。
4.能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。
教法：
抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意之美。
教学重点（难点）
1.体会诗歌优美的意境。
2.揣摩、品味优美的语言。
教（学） 具准备 ：制作课件
教学过程
一、创设情境，导入新课
1．美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
2．齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1．认识自然段。
导学：一篇文章往往是由几个自然段组
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一年级语文秋天教学设计.docx
希望能帮助到您
希望能帮助到您
一年级语文秋天教学设计
本组教材是以“感受大自然”为专题编排的。本单元选择了四篇课文《秋天》、《小小的船》、《江南》、《四季》。内容意在诵读儿歌、儿童诗；展示想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。能借助汉语拼音认读汉字，掌握多种识字方法，初步感受汉字的美。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字。本单元还有“口语交际”和“语文园地四”。
课题内容简说
秋天本文抓住时间特点选取初秋季节典型景物的变化，从整体入手，由天空到田野，由植物到动物，形象直观地写秋天丰收的景象，描绘出一幅天高云淡、五谷丰登的秋景图，展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情。
小小的船
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一年级语文《秋天》教学设计.docx
《秋天》第一课时教学设计
教学目标：
1.认识“秋、气”等6个生字。
2.正确朗读课文，理解课文内容，背诵课文。
3.结合生活观察，说说秋天的景物。
教学重点：朗读课文，背诵课文。
教学准备：
1.生字卡片
2.多媒体课件展示秋天的典型场景；运用音频软件展示示范朗读。
教学过程：
一、朗读课文，读准字音
请学生朗读课题，圈出课题中的生字“秋”。
小朋友，你们知道一年有哪几个季节吗？
教师范读课文，请学生说说课文写了秋天的什么。请学生尝试自由读课
文，要求借助拼音读正确。
二、识记生字
下面我们来认识几个生字宝宝。秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、
个
三、出示需重
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人教版（部编版）小学语文一年级上册 小学上册 秋天 教学设计教案.doc
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《秋天》说課稿
尊敬的评委老师:
大家上午好!我今天说課的题目是《秋天》,下面我将从说教材,说教法学法,说敎学过程,说板书设计等几个方面来对本課进行说明.
一、说教材
（一）教材分析
《秋天》是小学语文上册的一篇課文.作者从抓住秋季景物的变化及特征,形象生动直观地描绘出秋高气爽、落叶纷飞、五谷丰登的景象,表达了作者对秋天的喜爱、赞美之情.
（二）敎学目标
根据課程标准,结合教材内容特点和学生的认知水平,我特拟定以下敎学目标:
知识性目标:正确朗读課文,注意“一”的不同读音.背诵課文.
能力性目标:图文结合,初步了解秋天的特点,知道秋天是个美丽的季节.认识自然段.
情感性目
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部编版一年级语文上册第1课《秋天》教学课件.docx
部编版一年级语文上册第1课《秋天》教学课件
目录
一、导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1知识链接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、初读课文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1课文朗读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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一年级语文上册 课文 1 1《秋天》教学实录 新人教版.docx
一年级语文上册课文11《秋天》教学实录新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课《秋天》是一年级语文上册课文，旨在通过学习课文，引导学生感受秋天的美景，培养他们的审美情趣。教学设计将结合课文内容，运用多种教学方法，如朗读、讨论、绘画等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们对语文的兴趣。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的语言文字运用能力、审美鉴赏能力和文化理解能力。通过学习《秋天》，学生能够积累关于秋天的词汇和句式，提高朗读和表达能力；同时，通过观察秋天的美景，激发他们对自然的热爱，培养审美情趣；最后，通过了解秋天的文化内涵，增强对传统文化的认识和理解。
重点
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部编版一年级语文上册《秋天》教学反思.docx
一年级语文上册《秋天》教学反思
课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋天的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
1．在课堂设计方面，我引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，领略作者对秋天的赞美之情。通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。
2．借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。
3.教学过程中引导学生学会看课文的插图，注重对学习方法的指导，引导学生借助图画和自己的生活经验来理解词语的含义。同时，引导学生进行说话练习，积累丰富的词语。
4．重视背诵积累，一边
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一年级语文上册秋天教学课件.pdf
一年级语文上册秋天教学课件
一、教学目标
知识与能力
1、会认色、秋、风、吹”等13个生字，会写”风、气、飞、九等8个生字。
2、正确、流有感情地朗课文，背诵课文。
3、培养学生自主积累词语的习惯。
4、培养学生收集信息、资料的习惯。
5、在朗、表演等活动中让学生感悟秋天的美。
过程与方法
1、自主式、合作式和探究性学习掌握生字。运用朗、表演等让学生感悟秋天的美、大自然的
2、就课文相关内容让学生自主收集相关信息,如：找秋天等。
3、重视指导学生按笔顺写字，渗透生字的笔顺规则。
情感态度价值观
1、在自主、合作、探究的学习过程中培养学生学语文的兴趣。
2、在自由朗,表演、小组活动和实践活动中培
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秋天》教学设计教学反思-2023-2024学年小学语文统编版一年级上册.pdf
《秋天》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标：
1.学生能够正确、有感情的朗读课文，理解课文内容，能够
感受到秋天的美好。
2.认识生字，理解词语和句子，能够用自己的语言描述秋天
的景象。
3.培养学生的阅读理解能力和想象力，提高学生的语文素养。
二、教学重难点：
1.教学重点：让学生通过朗读和讨论，理解课文内容，感受
秋天的美好。
2.教学难点：培养学生的想象力，让学生用自己的语言描述
秋天的景象。
三、教学准备：
1.教师准备课文的PPT课件，生字、生词卡片。
2.学生准备笔和纸，以便记录自己的理解和感受。
四、教学过程：
（一）导入新课
同学们，喜欢猜谜语吗？请听这个谜语：“一层秋雨一