《主题六 研学旅行我做主》说课稿--2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版.docx
《主题六研学旅行我做主》说课稿--2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《主题六研学旅行我做主》说课稿--2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版，本章节以研学旅行为主题，旨在引导学生通过实践活动，培养自主学习和团队协作能力。内容与课本紧密相连，紧密结合实际生活，引导学生关注自然、了解社会，提高学生的综合素质。
核心素养目标
培养学生的问题意识，提升学生的探究能力，增强学生的社会责任感。通过研学旅行活动，学生能够学会规划、合作、沟通与表达，培养创新思维和实践能力，形成对自然和社会的尊重与热爱，以及对自己学习的责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已经具备一定的地理、历史和社会科学知识，能够识别不同地区的文化特色，了解基本的旅行规划和安全常识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对研学旅行充满好奇，兴趣浓厚。他们具备较强的观察力和分析能力，能够通过实地考察和交流学习新知识。学习风格上，部分学生偏好合作学习，通过团队协作解决问题；部分学生则更倾向于独立思考，通过个人探究获得知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在研学旅行中，学生可能面临时间管理、沟通协作、环境适应等方面的挑战。此外，对于一些地理、历史等较为复杂的概念，学生可能需要教师引导和帮助，以加深理解。同时，部分学生可能因为个人兴趣或能力差异，在活动中表现出不同的参与度。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解研学旅行的意义和规划要点。
2.设计角色扮演活动，让学生模拟研学旅行中的不同角色，提高问题解决能力和团队协作能力。
3.利用多媒体资源，如视频、图片和地图，增强学生对旅行目的地的直观认识。
4.组织小组项目学习，让学生自主规划研学旅行路线，培养学生的独立思考和创新能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
（1）播放一段研学旅行的精彩片段，激发学生的兴趣。
（2）提问：同学们，你们对研学旅行有什么了解？它对我们有什么意义？
（3）总结：研学旅行是一种将学习与实践活动相结合的教育方式，有助于我们增长知识、拓宽视野。
2.讲授新知（20分钟）
（1）介绍研学旅行的概念、目的和意义。
（2）讲解研学旅行的准备工作和注意事项，包括行程规划、安全知识、团队协作等。
（3）分析研学旅行的不同类型，如历史文化、自然科学、民俗风情等。
（4）以案例形式展示研学旅行的成功经验，让学生了解如何设计一次有意义的研学旅行。
3.巩固练习（10分钟）
（1）分组讨论：结合所学知识，设计一次研学旅行方案。
（2）各小组汇报方案，教师点评并给予指导。
（3）针对学生设计的问题，进行解答和补充。
4.课堂小结（5分钟）
（1）回顾本节课所学内容，强调研学旅行的重要性和方法。
（2）鼓励学生在日常生活中积极尝试研学旅行，增长见识。
5.作业布置（5分钟）
（1）课后收集研学旅行的相关资料，如图片、视频等。
（2）撰写一篇关于研学旅行的心得体会，字数不少于500字。
（以下为具体教学内容，根据实际情况调整）
1.导入新课（5分钟）
（1）播放一段研学旅行的精彩片段，激发学生的兴趣。
（2）提问：同学们，你们对研学旅行有什么了解？它对我们有什么意义？
（3）总结：研学旅行是一种将学习与实践活动相结合的教育方式，有助于我们增长知识、拓宽视野。
2.讲授新知（20分钟）
（1）介绍研学旅行的概念、目的和意义。
（2）讲解研学旅行的准备工作，包括行程规划、安全知识、团队协作等。
（3）分析研学旅行的不同类型，如历史文化、自然科学、民俗风情等。
（4）以案例形式展示研学旅行的成功经验，让学生了解如何设计一次有意义的研学旅行。
3.巩固练习（10分钟）
（1）分组讨论：结合所学知识，设计一次研学旅行方案。
（2）各小组汇报方案，教师点评并给予指导。
（3）针对学生设计的问题，进行解答和补充。
4.课堂小结（5分钟）
（1）回顾本节课所学内容，强调研学旅行的重要性和方法。
（2）鼓励学生在日常生活中积极尝试研学旅行，增长见识。
5.作业布置（5分钟）
（1）课后收集研学旅行的相关资料，如图片、视频等。
（2）撰写一篇关于研学旅行的心得体会，字数不少于500字。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-研学旅行规划案例：收集不同类型的研学旅行案例，包括历史遗迹考察、自然生态探索、民俗文化体验等，以丰富学生对研学旅行的认识。
-研学旅行安全指南：提供研学旅行中的安全知识，如急救措施、交通安全、环境保护等，确保学生在活动中的安全。
-研学旅行目的地介绍：搜集不同目的地的介绍资料，包括地理位置、历史文化、特色景点等，帮助学生了解即将前