二年级数学上册课件 4.1 乘法的初步认识.ppt

新课导入 热闹的游乐园 看！二年级（1）班的同学们在游乐场玩得多开心！ （1）有的同学在坐摩天轮； （2）有的同学在划船； （3）有的同学在动力火车上。 教学目标 1.结合具体情境，借助相同加数连加的计算，能根据加法算式列出乘法算式，体会乘法的意义，知道乘法算式各部分的名称，会读写乘法算式， 2.在数与算活动中，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性，感受乘法计算的优越性。 2+1+3= 2+3+1+5= 3+5+1+4+7= 2+2+2= 6+6+6+6= 8+8+8+8+8= 6 11 20 6 24 40 比一比，看谁算得快 2+2+2=6 都是2， 有3个2连加， 和是6。 6+6+6+6=24 相同加数是 ，有 个 连加, 和是24。 8+8+8+8+8=40 相同加数是 ，有 个 连加, 和是40。 6 4 6 8 5 8 相同加数 算一算，坐摩天轮的有多少人？ ２ ２ ２ ２ ＋ ＋ ＋ ＝ 8（人） 上面的算式有什么特点呢？ 每个加数都一样。 2+2+2+2=8 一共有（4）个2。 每个加数都一样的加法还可以用乘法来表示。 用乘法算： 2 × 4 = 8 ······ 乘号 读作：2乘4等于18。 还能写成其他的乘法算式吗？ 4×2=8 读作：4乘2等于8。 一个加数相同的加法算式可以写成两个不同的乘法算式。 4根 看图写出加法算式和乘法算式 加法：_______________ 乘法：_______________ _______________ 4+4+4+4+4=20 4×5=20 5×4=20 6根 8根 6+6+6+6=24 6×4=24 4×6=24 8+8+8=24 8×3=24 3×8=24 划船的一共有多少人？ ３ ３ ３ ＋ ＋ ＝ 9（人） 乘法： 3×3=9（人） 乘法： 3 × 3 = 9 ······ 因数 ······ 因数 ······ 积 乘法算式的意义：3个3是9 写出加法式子和乘法式子，指出各部分的名称，并说明意义。 加法：_______________ 乘法：_______________ 意义：_______________ 4+4+4+4=16 4×4=16 4个4等于16 加法：_______________ 乘法：_______________ 意义：_______________ 读作：_______________ 因数：______积：_____ 2+2+2+2+2=10 2×5=10 5×2=10 5个2等于16 2乘5等于10 5乘2等于10 2和5 10 加法：_______________ 乘法：_______________ 意义：_______________ 读作：_______________ 因数：______积：_____ 5+5+5+5=20 4×5=20 5×4=20 4个5等于20 4乘5等于20 5乘4等于20 4和5 20 △+ △+ △+ △+…+ △这样100个△相加，你会列乘法算式吗？ △×100或100×△ 课堂小结 1.加数相同的加法算式可以改写成两个不同的乘法算式。 加法：_______________ 乘法：_______________ _______________ 4+4+4+4+4=20 4×5=20 5×4=20 读作：2乘4等于18。 乘法算式的意义：3个3是9。 3 × 3 = 9 ······ 因数 ······ 因数 ······ 积 2. 课堂练习 1.把加法算式改写成乘法算式。 （1）3+3+3+3= （2）2+2+2= （3）1+1+1+1+1+1= （4）5+5+5+5= 3×4 2×3 1×6 5×4