《兔子王国里的数学——用乘法口诀求商》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学浙教版.docx
《兔子王国里的数学——用乘法口诀求商》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学浙教版
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为：利用乘法口诀求解除法算式的商。本内容位于二年级上册数学浙教版教材中的《兔子王国里的数学》单元。
2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握了乘法口诀的基础知识，对乘法有了一定的理解。本节课将乘法口诀与除法相结合，帮助学生更好地理解除法概念，提升计算能力。
二、核心素养目标
培养学生数学抽象能力，通过乘法口诀的运用，使学生能够抽象出除法运算的规律，形成数学模型。同时，发展数学运算能力，提高学生解决实际问题的能力。此外，激发学生对数学的好奇心和探索精神，培养他们的逻辑思维和创新能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已经学习了简单的乘法运算，掌握了乘法口诀表，能够进行基本的乘法计算。他们对除法概念有一定了解，但尚未系统学习除法运算。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对数学学习充满好奇心，对有趣的故事情境和游戏活动表现出较高的兴趣。他们在学习上具有一定的动手操作能力和观察力，但抽象思维能力相对较弱。学习风格上，部分学生偏好直观操作和游戏化学习，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和文字描述。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习乘法口诀求商的过程中，可能会遇到以下困难与挑战：一是理解乘法口诀与除法之间的关系，二是将乘法口诀应用于解决实际问题，三是处理较为复杂的除法算式。此外，部分学生可能对抽象的数学概念感到困惑，难以将所学知识内化为自己的理解。因此，教学中需注重直观演示、动手操作和情境教学，帮助学生克服这些困难。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《兔子王国里的数学》单元的相关内容。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示乘法口诀和除法关系的动画或图片。
3.实验器材：准备计数器、算盘等辅助计算工具，以帮助学生直观理解乘法口诀求商的过程。
4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行合作学习和讨论。
五、教学过程
一、导入（约5分钟）
1.激发兴趣：通过播放《兔子王国里的数学》的故事片段，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2.回顾旧知：引导学生回顾上节课所学的乘法口诀，以及乘法运算的基本概念。
二、新课呈现（约15分钟）
1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点——利用乘法口诀求解除法算式的商。
-引导学生思考：为什么可以用乘法口诀求商？
-解释乘法口诀求商的原理：根据乘法与除法的关系，找出合适的乘法口诀，将其作为除法算式的除数。
2.举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识。
-例如：12÷4，我们可以使用“三乘以几等于12”的乘法口诀，得到商为3。
3.互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究知识。
-分组讨论：让学生以小组为单位，找出几个除法算式，并尝试用乘法口诀求商。
-交流分享：每组派代表分享自己的探究结果，全班同学共同讨论，总结出用乘法口诀求商的方法。
三、巩固练习（约20分钟）
1.学生活动：让学生动手实践，加深对知识的理解和应用。
-完成教材中的练习题，包括填空题、选择题和计算题。
-针对有难度的题目，教师进行个别指导。
2.教师指导：及时给予学生指导和帮助。
-针对学生的疑问，教师进行耐心解答，确保学生掌握知识点。
四、课堂总结（约5分钟）
1.总结本节课所学内容：回顾乘法口诀求商的方法，强调乘法与除法的关系。
2.强调学习要点：要求学生记住乘法口诀，并能够灵活运用到实际计算中。
五、作业布置（约5分钟）
1.布置课后作业：让学生完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。
2.提醒学生注意：在完成作业的过程中，遇到问题要及时与家长或同学交流，共同解决。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-乘法口诀歌谣：收集和整理与乘法口诀相关的歌谣，如《九九乘法歌谣》，通过音乐和韵律增强学生的记忆。
-除法故事书：推荐一些以除法为主题的儿童故事书，如《聪明的狐狸》，通过故事情节让学生在趣味中理解除法概念。
-乘法口诀卡片：制作或收集乘法口诀卡片，用于课堂游戏或学生自测，提高学习的趣味性和互动性。
-乘法与除法的关系图解：绘制或搜集乘法与除法关系的图解，帮助学生直观理解两种运算之间的关系。
2.拓展建议：
-乘法口诀歌谣学习：鼓励学生在家里或学校里通过唱乘法口诀歌谣来复习乘法口诀，增强记忆。
-除法故事阅读：课后让学生阅读与除法相关的书籍，通过故事情节中的除法应用，加深对除法概念的理解。
-乘法口诀卡片游戏：利用乘法口诀卡片，设计一些记忆游戏或竞赛，如“记忆接力赛”，提高学生的记忆能力和