《会计学模拟实训》课程教学大纲.doc
《会计学模拟实训》教学大纲
课程编号英文名称：SimulatedPracticeofAccountingEssentials
学分：1
学时：总学时1周，其中理论0学时，实践1周
先修课程：会计学基础
课程类别：专业基础课程（必修）
授课对象：会计学专业学生
教学单位：商学院
修读学期：短1
一、课程描述和目标
《会计学模拟实训》是在学生学习了《会计学基础》理论课程的基础上，为综合培养学生的实践能力、创新能力，使学生掌握本专业基本技能而开设的验证性综合实验。本实训模拟企业一个月的会计核算内容，从建账、填制和审核会计凭证、登记账簿、对账及结账，到最后的报表编制的整个流程。要求学生将在《会计学基础》课程中学到的理论知识应用于实践，通过实践来提升对会计核算原理的理解。具体达到以下课程目标：
课程目标1：专业知识方面。要求学生了解会计的产生和发展史，掌握会计的基本概念；?掌握会计核算的七种专门方法，即设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制报表；明确不同账务处理程序的应用和相关会计法规。
课程目标2：专业能力方面。要求学生能够填制和审核原始凭证；能够填制和审核记账凭证；能够熟练登记各种账簿并进行对账和结账；能够根据账簿及相关资料编制会计报表。
课程目标3：素质发展方面。要求学生团结互助、爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、?搞好服务、培养耐心、保守秘密。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-2.专业核心知识。熟悉会计准则和政策法规，具备财务会计和管理会计等相关专业知识；具备毕业后通过继续学习考取会计师、注册会计师的知识基础。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
M
2-1.专业知识运用能力。能够运用政治、法律、人文、心理和艺术等方面的基本知识，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力；具有会计账务处理、财务管理决策、风险评估与审计、支持企业业务决策的能力。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
M
2-4.实践拓展适应能力。紧跟时代对专业需求的变化，通过专业实训和社会实践活动，学会独立思考、观察世界和拓展视野的方法，具有较强的实践拓展和环境适应能力。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
H
3-2.身心素养。拥有强健的体魄，达到国家规定的大学生体育合格标准；具有良好的心理素质和健全的人格。
课程目标3
M
3-4.职业素养。传承大禹精神，以历代会计名家为榜样，具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识；能够适应会计相关工作岗位对从业者的素养需求。
课程目标3
M
（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
依据模拟企业资料建帐
根据期初余额及有关资料开设总分类账、日记账和明细分类账。
1天
验证
课程目标1
2
制作会计凭证并定期编制科目汇总表
根据模拟企业所发生的经济业务填制原始凭证和记账凭证。编制科目汇总表。理解复式记账的特点，着重掌握复式记账的记账复号、账户结构、记账规则。
2天
验证
课程目标1、2、3
3
登记账簿并结账
根据原始凭证、记账凭证和科目汇总表登记有关账簿，并进行试算平衡。了解和区分多种会计处理程序的异同点。
1天
验证
课程目标1、2、3
4
编制财务报表、装订会计档案和撰写实习报告报告
编制会计报表。按《企业会计准则》的要求编制“资产负债表”、“利润表”。对所填制的会计凭证、登记的账簿、编制的财务报表进行整理，并装订成册，对模拟实训情况进行小结和评价，总结经验，找出不足，提出建议。撰写实习报告。
1天
验证
课程目标1、2、3
合计
5天
注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。
四、课程教学方法
主要以教师现场指导与学生手工做账相结合的方式。
五、学业评价和课程考核
考核
依据
建议
分值
考核/评价细则
对应课程目标
过程性考核
75%
凭证
30%
根据准确性，规范性，整洁度确定五级评分
课程目标1、2
账簿
30%
根据准确性，规范性，整洁度确定五级评分
课程目标1、2
报表
15%
根据准确性，规范性，整洁度确定五级评分
课程目标1、2
结果性考核
25%
根据回答问题的准确性，实习报告的完成质量确定五级评分
课程目标1、2、3
总评成绩采用五级评分制：优秀、良好、中等、及格和不及格。
六、教材与参考书
（一）推荐教材
1．《基础会计模拟实训(第三版）》，施海丽、常化滨、聂旺主编，\t/item/%E5%9F%BA%E7%A1%80%E4%BC%9A%E8%AE%A1%E6%A8%A1%E6%8B%9F%E5%AE%9E%E8%AE%AD