小学英语《Unit 1 It’s cheap》优质课教学设计、教案.docx

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小学英语《Unit1It’scheap》优质课教学设计、教案

一、教学目标

(1)本节课的教学目标是帮助学生掌握基本的英语交际用语，特别是关于价格的表达方式。通过学习《Unit1It’scheap》这一单元，学生能够理解并正确使用“expensive”、“cheap”、“expensiveandcheap”等词汇和短语。预计通过本节课的学习，学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单的价格比较和询问。具体目标包括：学生能够识别并正确读出10个与价格相关的词汇；学生能够用所学词汇进行至少10个句子造句；学生能够在模拟购物场景中运用所学知识进行价格比较。

(2)在知识目标方面，本节课旨在让学生了解价格的表达方式，并能够熟练运用。通过教学活动的设计，学生将能够识别和区分“expensive”和“cheap”的概念，并能够运用这些词汇进行实际交流。此外，学生还将学习如何通过句型“Isthisexpensive?/Isthischeap?”来询问价格，并能够根据实际情况给出回答。预计学生在完成本节课的学习后，能够掌握至少5个与价格相关的句型，并能够在课堂上进行至少5次价格询问和回答。

(3)在能力目标方面，本节课将重点培养学生的听、说、读、写四项基本技能。通过听力练习，学生能够提高对价格相关词汇的识别能力；通过口语练习，学生能够增强在实际情境中运用英语进行交流的信心；通过阅读练习，学生能够加深对价格表达方式的理解；通过写作练习，学生能够提高用英语表达价格的能力。为了达到这些目标，本节课将设计多样化的教学活动，包括角色扮演、小组讨论、游戏等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。例如，通过“购物小达人”游戏，学生能够在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，并提高他们的英语交际能力。

二、教学重难点

(1)教学重点在于帮助学生理解和掌握价格比较的英语表达方式。由于价格表达是日常生活中的基本交流内容，对于小学生的英语学习来说尤为重要。本节课的教学重点在于让学生能够正确使用“expensive”、“cheap”等词汇，以及能够运用“Isthisexpensive?/Isthischeap?”等句型进行实际交流。难点在于如何让学生在有限的课堂时间内，既能够理解这些词汇和句型的用法，又能够在实际情境中灵活运用。此外，如何设计教学活动，使学生在轻松愉快的环境中掌握这些重点内容，也是教学过程中的一个难点。

(2)另一个教学重点在于培养学生运用英语进行口头交流的能力。在《Unit1It’scheap》这一单元中，学生需要学会如何在购物场景中询问价格并进行比较。这一过程不仅要求学生掌握词汇和句型，还需要他们具备一定的听力理解和快速反应能力。教学难点在于如何设计互动性强、参与度高的教学活动，让学生在模拟购物等实际情境中，能够自信地使用英语进行交流。同时，如何根据学生的个体差异，给予针对性的指导和帮助，也是教学过程中需要克服的一个难点。

(3)教学重点还在于提高学生的词汇积累和记忆能力。由于价格表达涉及多个词汇和短语，学生需要记忆并能够准确使用。本节课的教学难点在于如何帮助学生有效地记忆和运用这些词汇。这要求教师在教学过程中，不仅要注重词汇的讲解，还要设计多种记忆方法，如通过图片、游戏、歌曲等辅助手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的词汇记忆效果。此外，如何通过课堂练习和课后作业，巩固学生的词汇学习成果，也是教学过程中需要关注的难点。

三、教学过程

(1)课堂导入阶段，教师通过展示一系列价格标签和商品图片，引导学生观察并讨论不同商品的价格。例如，展示一张标有“$5”的铅笔和一张标有“$10”的笔记本，让学生猜测哪个更便宜。通过这个活动，学生能够初步了解价格的表达方式，并激发他们对本节课内容的兴趣。接下来，教师播放一段关于购物对话的录音，让学生跟随录音中的角色进行价格比较，巩固所学词汇。在播放过程中，教师实时暂停，让学生填写缺失的价格信息，确保学生能够积极参与并巩固所学知识。

(2)在基本知识讲解阶段，教师首先带领学生复习已学过的英语数字，然后逐步引入“expensive”、“cheap”等词汇。通过实物展示，如一包糖果和一瓶饮料，让学生直观地理解“expensive”和“cheap”的概念。接着，教师引导学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生运用“Isthisexpensive?/Isthischeap?”等句型进行交流。在这一环节，教师将学生分成小组，每组进行一次完整的购物对话，其他学生作为旁听者，以增强学生的实战经验。通过小组活动，预计每个学生能够参与至少5次价格询问和回答。

(3)在巩固练习阶段，教师设计了一系列互动游戏，如“价格猜猜乐”和“购物竞赛”，让学生在轻松愉快的氛围中复习和运用所学知识。在“价格猜猜乐”