PEP小学英语三年级上册Unit 1 Hello第四课时优质课教学设计.docx

PEP小学英语三年级上册Unit 1 Hello第四课时优质课教学设计　　一、教学内容与分析　　1、Lets talk　　本部分通过情景会话，让学生学习如何用Whats your name? 询问对方的姓名以及另一种表达道理别的说法：See you.　　2、Lets play　　本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Lets talk中的会话，同时学习欢迎语Welcome!　　二、课前准备　　教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。　　三、教学步骤　　1、热身/复习（Warm-up / Revision）　　（1）唱 “Hello”歌。　　（2）师生互相问候。　　（3）学生将名卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。　　2、新课展示（Presentation）　　（1）老师指自己的名卡说Hello! Im Miss / Mr ... 然后用My names ... 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问Whats your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他的名卡，并用口型揭示他回答My names ... 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My names ... 回答问题。　　（2）跟读、模仿Whats your name? 注意学生对name的发音。　　（3）教道别语See you., 告诉学生意思是“再见”或“一会儿见”。　　（4）听录音来展示B部分Lets talk的内容。　　3、趣味操练（Practice）　　（1）Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Lets talk的对话。　　（2）Lets play中的游戏.　　（3）四人或六人为一小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的“小老量”通过问Whats your name? 同学回答My names ... 的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。　　4、课堂评价（Assessment）　　做活动手册本单元第4部分练习。　　5、课外活动（Add-activities）　　（1）要示学生听录音，然后仿读课本第4-7页的内容并伴有动作表演。　　（2）鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。　　　　一、教学内容与分析　　1、Lets talk　　本部分通过情景会话，让学生学习如何用Whats your name? 询问对方的姓名以及另一种表达道理别的说法：See you.　　2、Lets play　　本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Lets talk中的会话，同时学习欢迎语Welcome!　　二、课前准备　　教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。　　三、教学步骤　　1、热身/复习（Warm-up / Revision）　　（1）唱 “Hello”歌。　　（2）师生互相问候。　　（3）学生将名卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。　　2、新课展示（Presentation）　　（1）老师指自己的名卡说Hello! Im Miss / Mr ... 然后用My names ... 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问Whats your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他的名卡，并用口型揭示他回答My names ... 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My names ... 回答问题。　　（2）跟读、模仿Whats your name? 注意学生对name的发音。　　（3）教道别语See you., 告诉学生意思是“再见”或“一会儿见”。　　（4）听录音来展示B部分Lets talk的内容。　　3、趣味操练（Practice）　　（1）Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Lets talk的对话。　　（2）Lets play中的游戏.　　（3）四人或六人为一小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的“小老量”通过问Whats your name? 同学回答My names ... 的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。　　4、课堂评价（Assessment）　　做活动手册本单元第4部分练习。　　5、课外活动（Add-activities）　　（1）要示学生听录音，然后仿读课本第4-7页的内容并伴有动作表演。　　（2）鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。　　　　一、教学内容与分析　　1、Lets talk　　本部分通过情景会话，让学生学习如何用Whats your name? 询问对方的姓名以及