浙江中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训.doc

浙江省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训项目 申报书 申 报 学 科： 负 责 人： 单位负责人： 申报单位（盖章）： 二0一 六 年 月 日 浙 江 省 教 育 厅 制 一、基本情况 单位名称 通讯地址 邮编 单位 负责人 姓名 职务 职称 联系电话 手机 邮箱 项目执行部门名称 通讯地址 邮编 部门 负责人 姓名 职务 职称 联系电话 手机 邮箱 培训管理团队 姓名 年龄 学历 专业 工作分工 …… 技术服务团队 姓名 年龄 学历 专业 工作分工 …… 首席专家 姓名 职务 职称 单位 研究专长 电话 手机 邮箱 专家团队 姓名 职务/职称 专业 工作单位 研究专长 是否为一线教师教研员 …… 相关项目经验 项目名称 级别 实施起止日期 培训对象 人数 培训时长 …… 二、网络研修支持服务能力 指标 说明 （填写数据须客观真实） 公用IP地址及域名 如果存在多个域名，请分别填写。 个人空间、教师工作坊、社区管理员测试账号及密码 独立出口带宽（填写绝对值） 网通 电信 教育网 其他 网页浏览速度 视频浏览速度 并发承受能力 （填写绝对值） 服务器 系统稳定性 网络研修社区功能 请说明“个人空间”、“教师工作坊”、“学校社区”和“区域社区”等具备的功能。 研修过程监控 为保证培训实施质量，采取的过程监控方法和措施。 网络研修危机应对 针对可能出现的硬件损坏、程序错误、黑客攻击及系统访问堵塞等突发情况，以及课程资源错误、不当言论等采取的应对措施。 三、实施方案 分析目标群体的信息技术应用能力状况及实际需求。 请根据提升工程对网络研修与校本研修整合培训的目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标 课程模块与内容设计 请用图示化方式表达培训模块设置之间的逻辑关系内容设计培训阶段设计培训阶段设计， 请分阶段介绍研修活动，重点描述活动的主题、任务、方式、时间、预期成果等。 建议以图示化的方式表达校本研修的结构与设计思路说明区域培训者和校级培训者队伍建设和管理情况。 支出科目 具体支出科目 人均标准 （单位：元） 1 培训业务费 制定培训计划、组织校本研修活动等日常教学运行设施支出费用 　 2 培训管理与辅导费 各培训环节活动组织、辅导、技术服务等费用 　 3 资源建设与平台维护经费 网络培训资源开发建设与平台维护经费 　 4 能力测评与质量监控费 按规定标准 100 合 计 　 五、机构承诺 我单位自愿参加浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目建设，并做如下承诺： （1）相关的课程资源和培训过程中生成的资源（包括教学计划、课程安排、讲义、大纲、讲稿、PPT、微课、微视频、测试题、作业、论坛讨论问题、推荐自学材料目录等）授权浙江省教育行政部门无偿无限期使用，并无偿为浙江省教育行政部门获取此类资源提供技术支持； （2）满足浙江省教师教育质量监控的要求，提供必要的底层结构和实时数据，用于质量监控（数据包括学员选课结果、学员研修日志、学员提交内容、评价结果等）。 特此承诺！ 申报单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 六、审核意见 项目审核意见 负责人签名： 年 月 日 培训管理 部门意见 单位签章： 年 月 日