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元认知策略赋能：非英语专业大学生英语听力提升路径的实证探索
一、引言
1.1研究背景
1.1.1英语听力在语言学习中的重要地位
在全球化进程日益加速的当下，国际交流愈发频繁，英语作为全球通用语言，其重要性不言而喻。听、说、读、写作为英语学习的四项基本技能，其中听力更是语言学习的基础，在语言学习与实际交流中占据着举足轻重的地位。
从语言学习的本质来看，听力是语言输入的关键途径。根据克拉申的输入假说理论，语言习得是通过大量可理解性输入实现的，而听力正是获取这种输入的重要方式。只有通过有效的听力训练，学习者才能接触到丰富的语言素材，熟悉英语的语音、语调、词汇和语法结构，为后续的口语表达、阅读理解
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