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探寻发现法在中学语文教学中的创新路径与实践意义
一、引言
1.1研究背景
中学语文作为基础教育的核心学科，在学生的成长和发展中占据着举足轻重的地位。它不仅承担着培养学生语言运用能力的重任，使学生能够熟练地进行听说读写，准确地表达自己的想法和情感，还致力于塑造学生的思维能力，如逻辑思维、批判性思维和创造性思维等，为学生学习其他学科提供必要的思维基础。同时，中学语文在审美能力培养方面也发挥着关键作用，通过文学作品的学习，引导学生感受语言文字之美，提升审美素养，培养独特的审美情趣。此外，中学语文还是文化传承的重要载体，让学生在学习过程中了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
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