2《拉拉手 交朋友》（说课稿）2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册.docx
2《拉拉手交朋友》（说课稿）2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
《拉拉手交朋友》（说课稿）2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册。本课选自道德与法治一年级上册第一单元“友谊伴我成长”中的第二课。教材从学生生活出发，通过生活中的案例和活动，引导学生学习交往技巧，学会与他人建立友谊，符合一年级学生的认知水平和情感需求。
二、核心素养目标
本课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体目标包括：1.培养学生尊重他人、友好交往的道德品质；2.培养学生合作、分享、互助的团队精神；3.增强学生辨别是非、遵守规则的能力；4.提高学生表达自我、倾听他人、解决冲突的沟通技巧。通过本课的学习，使学生初步建立良好的人际关系，为未来的社会生活打下坚实的基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生理解友谊的真正含义，认识到友谊是建立在相互尊重、关心和信任的基础上的。
②引导学生掌握与人交往的基本礼仪，如礼貌用语、倾听他人、表达自己等。
③帮助学生认识到在友谊中需要互相帮助、共同成长，培养他们的合作意识和团队精神。
2.教学难点，
①帮助学生克服在交往中可能出现的恐惧、害羞等心理障碍，勇敢地与他人交流。
②引导学生学会处理在友谊中可能出现的误解、冲突等问题，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。
③帮助学生认识到友谊的持久性，让他们明白友谊需要用心去维护，培养他们的责任感和坚持到底的精神。
四、教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。
-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示课件和教学视频。
-信息化资源：学生互动平台，用于在线讨论和交流。
-教学手段：图片、视频资料、角色扮演道具、小组合作学习材料包。
五、教学过程
一、导入新课
1.老师站在讲台上，微笑着向同学们问好：“同学们，今天我们来学习一个新的课题——《拉拉手交朋友》。在上课之前，请大家先思考一个问题：你们认为友谊是什么？”
2.学生们积极举手回答，老师认真倾听，并给予肯定和鼓励。
二、新课讲授
1.课堂活动一：友谊的故事
a.老师讲述一个关于友谊的小故事，让学生们了解友谊的珍贵和重要性。
b.学生们分享自己与朋友之间的故事，体会友谊的美好。
2.课堂活动二：友谊的特质
a.老师引导学生分析友谊的特质，如相互尊重、关心、信任、宽容等。
b.学生们分组讨论，总结友谊的特质，并分享给全班同学。
3.课堂活动三：友谊的礼仪
a.老师讲解与人交往的基本礼仪，如礼貌用语、倾听他人、表达自己等。
b.学生们模拟情景，练习礼貌用语和倾听他人，提高交往能力。
4.课堂活动四：友谊的维护
a.老师引导学生思考如何维护友谊，如互相帮助、共同成长、宽容对方等。
b.学生们分组讨论，分享维护友谊的方法，并分享给全班同学。
三、巩固练习
1.老师出示一幅关于友谊的图片，让学生们观察并描述图片内容。
2.学生们分组讨论，总结图片中体现的友谊特质和维护友谊的方法。
四、课堂小结
1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调友谊的珍贵和重要性。
2.学生们分享自己的学习心得，表达对友谊的理解和感悟。
五、课后作业
1.请同学们回家后，与父母分享本节课所学内容，并请教他们关于友谊的问题。
2.请同学们观察自己身边的朋友，思考如何更好地维护友谊。
六、教学反思
1.在导入新课环节，通过提问引导学生思考友谊的含义，激发学生的学习兴趣。
2.在新课讲授环节，通过故事、讨论、模拟等形式，让学生们深入理解友谊的特质、礼仪和维护方法。
3.在巩固练习环节，通过观察图片、小组讨论等方式，帮助学生巩固所学知识。
4.在课堂小结环节，引导学生回顾本节课所学内容，加深对友谊的理解。
5.在课后作业环节，鼓励学生们与家人分享学习心得，提高他们的沟通能力。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-阅读材料：《小王子》中的友谊故事，通过阅读经典文学作品，让学生理解友谊的深度和持久性。
-视频资源：《动画短片——友谊的力量》，通过动画短片展示友谊在不同情境下的表现，帮助学生直观感受友谊的重要性。
-互动游戏：《友谊连线》，设计一个互动游戏，让学生根据友谊的特质进行连线，增强学生对友谊特质的理解和记忆。
2.拓展建议：
-阅读建议：鼓励学生阅读关于友谊的书籍或文章，如《小王子》、《夏洛的网》等，通过阅读了解不同文化中友谊的体现。
-观影建议：组织学生观看与友谊主题相关的电影或纪录片，如《阿甘正传》、《友情岁月》等，通过影片中的故事引发学生对友谊的思考。
-实践建