活动一：认识塑料（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
活动一：认识塑料（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
活动一：认识塑料（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版，本课旨在让学生通过实践活动，了解塑料的基本性质、用途和分类，增强环保意识。课程内容与课本《综合实践活动》相衔接，结合生活实际，引导学生运用所学知识解决实际问题。
二、核心素养目标
培养学生对科学的探究精神，提升学生的环保意识和社会责任感。通过实践活动，增强学生的观察、分析、解决问题的能力，提高学生的创新思维和实践操作能力，同时培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、学情分析
五年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对自然界和周围环境中的物质世界充满好奇。在知识层面上，学生对日常生活中常见的物质有一定的了解，但缺乏系统的科学知识和实验技能。在能力方面，学生的观察、分析问题及动手操作能力正在逐步提高，但独立思考和解决问题的能力还有待加强。
在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但缺乏对塑料这一特定材料的深入认识。行为习惯上，部分学生可能存在浪费塑料、乱扔垃圾等不良行为，这直接影响到他们对塑料的认识和课程学习的效果。
针对这些情况，本课程的设计需要充分考虑学生的认知特点，通过实践活动引导学生主动探究，培养他们的科学素养和环保意识。课程将结合学生的生活经验，通过实验、观察、讨论等方式，帮助学生建立对塑料的全面认识，同时纠正不良行为，提高学生的环保责任感。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，包含本节课的学习资料。
2.辅助材料：准备与塑料相关的图片、图表和视频等多媒体资源，用于辅助教学。
3.实验器材：准备塑料样品、放大镜、剪刀、尺子等实验器材，确保其完整性和安全性。
4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和探究的学习环境。
五、教学过程
一、导入新课
（1）老师：同学们，大家好！今天我们来学习一节新的课程，主题是“认识塑料”。在我们日常生活中，塑料无处不在，它给我们的生活带来了很多便利，但同时也带来了不少环境问题。你们知道塑料有哪些特点吗？它在我们的生活中有哪些用途呢？
（2）学生：老师，我知道塑料很轻，容易变形，还有耐腐蚀等特点。
（3）老师：很好，看来大家对塑料已经有了一定的了解。今天，我们就来进一步认识塑料，了解它的种类、性质以及它对环境的影响。
二、新课讲授
1.认识塑料
（1）老师：同学们，你们知道塑料是由什么制成的吗？
（2）学生：我知道塑料是由石油制成的。
（3）老师：非常正确。塑料是由石油中的烃类化合物经过聚合反应生成的。下面，请同学们看屏幕上的图片，观察塑料的形态。
（4）学生：老师，塑料有固体、液体和泡沫等多种形态。
（5）老师：很好。塑料的形态多样，这使得它在生活中的应用非常广泛。
2.塑料的种类
（1）老师：塑料的种类很多，常见的有聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。你们能说出这些塑料的简称吗？
（2）学生：聚乙烯简称PE，聚丙烯简称PP，聚氯乙烯简称PVC。
（3）老师：很好，这些简称是塑料的化学名称。下面，我们来学习这些塑料的特性。
（4）老师：聚乙烯（PE）具有无毒、耐化学腐蚀、机械性能好等特点，广泛应用于食品包装、饮料瓶等。
（5）老师：聚丙烯（PP）具有无毒、透明、耐热等特点，常用于制作餐具、玩具等。
（6）老师：聚氯乙烯（PVC）具有耐化学腐蚀、强度高、易于加工等特点，广泛应用于管道、电线电缆等。
3.塑料的用途
（1）老师：同学们，刚才我们学习了塑料的种类和特性，那么它们在我们的生活中有哪些用途呢？
（2）学生：老师，我知道塑料可以用来制作饮料瓶、塑料袋、塑料玩具等。
（3）老师：很好，这些只是塑料用途的一小部分。实际上，塑料在生活中的应用非常广泛，比如建筑材料、医疗器械、交通工具等。
4.塑料对环境的影响
（1）老师：虽然塑料在生活中应用广泛，但它对环境的影响也不容忽视。请同学们思考一下，塑料对环境有哪些影响？
（2）学生：老师，塑料不易降解，容易造成白色污染。
（3）老师：是的，塑料的难降解特性导致了白色污染。此外，塑料在生产过程中还会排放出有害物质，对环境和人类健康造成危害。
（4）老师：那么，我们应该如何减少塑料对环境的影响呢？
（5）学生：老师，我们可以减少使用一次性塑料用品，提倡使用环保材料。
三、课堂小结
（1）老师：今天我们学习了“认识塑料”这一主题，了解了塑料的种类、特性、用途以及它对环境的影响。希望同学们在日常生活中能够关注塑料的使用，为保护环境贡献自己的力量。
（2）学生：老师，我们一定会做到的。
四、课后作业
1.收集关于塑料的环保资料，了解