《活动二 防骗有妙招》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
《活动二防骗有妙招》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《活动二防骗有妙招》
2.教学年级和班级：五年级
3.授课时间：2023-2024学年第二学期
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和问题解决能力。通过学习防骗知识，学生能够提高对网络和现实生活的安全意识，学会辨别信息真伪，增强自我保护能力。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作探究精神和社会责任感。
学情分析
五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，但也容易受到外界信息的误导。在知识层面，学生对网络安全和防骗知识有一定了解，但缺乏系统性的学习和实践。在能力方面，学生的观察力、分析力和判断力逐渐增强，但合作能力和实践操作能力还有待提高。在素质方面，学生的自我保护意识和法律意识有待加强。
在行为习惯上，部分学生可能存在轻信他人、缺乏安全防范意识等问题，这些行为习惯对课程学习产生了负面影响。例如，在网络上容易泄露个人信息，容易受到网络诈骗等。因此，本节课的教学需要结合学生的实际情况，通过案例分析和实践活动，帮助学生建立正确的网络安全观念，提高自我保护能力。
此外，五年级学生正处于团队合作的关键阶段，他们在课堂上需要学会倾听、表达和协作。因此，本节课的教学设计应注重培养学生的合作探究精神，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习防骗技巧，提高解决问题的能力。总之，针对五年级学生的特点，本节课的教学应注重理论与实践相结合，引导学生树立正确的网络安全观念，提高自我保护意识。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师的讲解，系统地介绍防骗知识和技巧，帮助学生建立基本概念。
2.讨论法：组织学生分组讨论典型案例，引导学生分析问题，提高批判性思维能力。
3.案例分析法：选取真实的网络诈骗案例，让学生分析案例中的防骗策略，增强实际应用能力。
教学手段：
1.多媒体演示：利用PPT展示防骗知识，结合图片、视频等多媒体资源，提高教学直观性。
2.实践操作：通过模拟网络环境，让学生进行防骗操作练习，巩固所学知识。
3.互动平台：运用在线教学平台，开展课堂问答和互动游戏，增强学生的参与感和学习兴趣。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示网络诈骗的新闻报道或案例视频，引发学生兴趣。
-提问：同学们，你们在日常生活中遇到过网络诈骗吗？你们是如何应对的？
-引导学生思考网络诈骗的危害，以及防范诈骗的重要性。
2.讲授新知（20分钟）
-讲解常见的网络诈骗类型，如钓鱼网站、虚假中奖信息、网络购物诈骗等。
-分析网络诈骗的常见手段和特点，如虚构事实、诱导转账等。
-教授防骗技巧，包括如何识别诈骗信息、如何保护个人信息、如何报警求助等。
-通过案例分析，让学生了解实际案例中的防骗方法。
3.巩固练习（10分钟）
-分组讨论：每组学生根据教师提供的案例，分析诈骗手段，提出防骗建议。
-角色扮演：模拟网络诈骗场景，让学生扮演受害者或诈骗者，体验防骗过程。
-教师点评：对学生的讨论和表演进行点评，纠正错误观念，强化正确防骗方法。
4.课堂小结（5分钟）
-回顾本节课所学内容，强调防骗的重要性。
-总结防骗技巧，提醒学生在日常生活中保持警惕。
-鼓励学生在家庭和学校中宣传防骗知识，共同维护网络安全。
5.作业布置（5分钟）
-学生回家后，与家人分享本节课所学防骗知识，提高家庭成员的防骗意识。
-搜集至少两个网络诈骗案例，下节课与同学们分享，共同学习。
-预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握常见的网络诈骗类型和手段，了解诈骗的危害性，以及如何识别和防范网络诈骗。学生对网络安全知识有了更深入的理解，能够将理论知识与实际生活相结合，提高自我保护能力。
2.思维能力：在课堂讨论和案例分析环节，学生需要运用批判性思维分析问题，提出防骗建议。这有助于提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
3.合作能力：小组讨论和角色扮演活动培养了学生的团队合作精神。学生在互动中学会倾听、表达和协作，提高了沟通能力和团队协作能力。
4.安全意识：通过学习防骗知识，学生增强了网络安全意识，提高了对个人信息保护的重视程度。在日常生活中，学生能够更加警惕，避免上当受骗。
5.法律意识：本节课涉及法律知识，学生了解到网络诈骗属于违法行为，提高了法律意识。在遇到问题时，学生能够运用法律知识维护自身权益。
6.自我保护能力：学生学