二年级数学上册_100以内的加法和减法(二)退位减课件_新人教版[最终版].ppt

二年级数学上册 2 100以内的加法和减法（二）2减法第1课时不退位减配套教学设计 新人教版.docx 二年级数学上册2100以内的加法和减法（二）2减法第1课时不退位减配套教学设计新人教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，同学们！今天我们要一起探索数学的奇妙世界，走进“不退位减法”的大门。在这个第一课时里，我们将以轻松愉快的方式，通过具体的操作和游戏，让你们感受到减法的乐趣。我要带你们走进一个充满挑战和惊喜的学习旅程，让数学不再枯燥，让思维在游戏中飞扬！?????? 核心素养目标 1.培养学生数感，通过操作活动理解减法的含义。 2.发展学生符号意识，用数字表示数量关系，形成初步的数学模型。 3.增强学生逻辑推理能力，通过比较和判断，学会不退位减法的计算方法。 4.

2025-04-26 约4.88千字 5页立即下载

2024二年级数学上册第2单元100以内的加法和减法二第3课时不退位减法教案新人教版.docx Page1 不退位减 课题不退位减 课型新授课设计说明 1.充分发挥主题图的作用，创设情境，让学生体会数学来源于生活并应用于生活。通过奥运金牌榜这一令人骄傲的现实情境引出问题，使学生感悟到数学就在我们的生活之中，就在我们的身边；同时意识到数学的应用价值，从而树立学习的信念，激发学习的热忱。 2.充分发挥学生学习的自主性。教学中，老师要引导学生独立思索→小组探讨→汇报沟通，真正实现课堂教学中的探究沟通，使学生在合作学习、自主探究的过程中，经验学问的形成过程，实现对学问的驾驭。 3.多中选优，择优而用。算法多样化是问题解决策略多样化的一种，它是培育学生创新意识的基础。就计算教学而言，提

2025-04-08 约2.03千字 5页立即下载

《100 以内的加法和减法（二）——退位减》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx 《100以内的加法和减法（二）——退位减》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：《100以内的加法和减法（二）——退位减》 2.教学年级和班级：二年级 3.授课时间：2024-2025学年 4.教学时数：1课时二、核心素养目标本节课旨在培养学生的数学运算能力、逻辑思维能力和问题解决能力。通过学习退位减法，学生能够理解数位概念，掌握基本的减法运算规则，提高计算速度和准确性。同时，通过实际问题解决，增强学生的数学应用意识和创新思维，培养他们在生活中运用数学知识解决实际问题的能力。三、学习者

2025-03-17 约3.14千字 3页立即下载

《100 以内的加法和减法（二）——退位减》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx 《100以内的加法和减法（二）——退位减》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课《100以内的加法和减法（二）——退位减》旨在帮助学生掌握退位减法的运算方法，提高学生的计算能力，为后续学习打下坚实基础。通过直观的教具演示、生动的实例讲解以及丰富的练习，激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力，从而更好地掌握二年级上册数学人教版教材中关于100以内退位减法的内容。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。通过教授100以内退位减法，学生将学会运用数学知识解

2025-01-16 约3.02千字 5页立即下载

100以内的加法和减法（二）——不退位减（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx 100以内的加法和减法（二）——不退位减（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析 “100以内的加法和减法（二）——不退位减（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版”章节主要针对二年级学生的认知水平，教学内容以100以内的不退位减法为主，旨在巩固学生对100以内数的认识和加减法运算技能。本节课将帮助学生掌握不退位减法的基本概念、运算方法，并通过练习提高运算速度和准确性，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标 1.数感：通过理解100以内数的组成和大小关系，增强对数的直观感受和数的运算直觉。

2025-01-12 约4.15千字 4页立即下载

《100 以内的加法和减法（二）——退位减》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx 《100以内的加法和减法（二）——退位减》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：《100以内的加法和减法（二）——退位减》 2.教学年级和班级：二年级上册 3.授课时间：2024-2025学年 4.教学时数：1课时二、核心素养目标本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过学习退位减法，学生能够理解数的组成和位值概念，发展解决实际问题的能力。同时，通过小组合作和探究活动，提升学生的合作意识和创新思维，培养学生在数学学习中的自信心和解决问题的策略。三、教学难点与重点 1

2025-03-29 约2.81千字 3页立即下载

100以内的加法和减法（二）——不退位减（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx 100以内的加法和减法（二）——不退位减（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“100以内的加法和减法（二）——不退位减”为主题，结合二年级上册人教版数学教材，通过创设情境、操作探究、小组合作等方式，引导学生理解不退位减法的计算方法，培养其数学思维和解决问题的能力。教学过程注重学生动手操作、合作交流，使学生在实践中学习，在快乐中成长。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过不退位减法的练习，学生能够抽象出减法的计算规则，发

2025-02-04 约3.27千字 4页立即下载

《100 以内的加法和减法（二）——退位减》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx 《100以内的加法和减法（二）——退位减》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《100以内的加法和减法（二）——退位减》为主题，针对二年级学生设计。通过结合课本内容，以实际操作和游戏互动的方式，引导学生掌握退位减法的计算方法。课程设计注重培养学生的计算能力和逻辑思维能力，同时通过情境教学，激发学生的学习兴趣。核心素养目标培养学生数感，提高学生在具体情境中运用加法和减法解决问题的能力。发展学生的逻辑推理能力，通过退位减法的计算过程，让学生体验数学的内在逻辑。提升学生的符号意识，通过使用数学符号进行计算，增强

2025-03-22 约3.81千字 4页立即下载

《100以内的加法和减法（二）——不退位减》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx 《100以内的加法和减法（二）——不退位减》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以《100以内的加法和减法（二）——不退位减》为主题，旨在帮助学生掌握不退位减法的计算方法。通过创设情境、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究、合作交流，提高学生的计算能力和思维能力。教学设计注重理论与实践相结合，让学生在活动中体验数学，感受数学的魅力。核心素养目标培养学生数感，通过不退位减法的练习，使学生理解数的组成和运算规律，提高对数字的敏感度和对运算过程的感知。发展逻辑思维能力，通过解决实际问题，引导学生运用

2025-03-27 约3.35千字 3页立即下载

【课时练】二年级上册数学一课一练二100以内的加法和减法二4不退位减人教版-含答案.pdf 4不退位减 本课导学知识点：学会两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。列竖式计算。 77-25=93-20= 特别提醒：计算两位数减两位数的不退位减法的时候，相同数位对齐，从个位减起。【快乐训练营】一、看图列竖式计算。 1. 2. 二、口算。 36＋3＝67―8＝ 44―7＝34＋6＝ 55―8＝75＋4＝ 56－4＝7＋28＝ 92－6＝42＋9＝ 23－4＝88＋5＝ 12－7＝55＋40＝三、列竖式算一算。 55-43=48-37= （）（） -（）-（）（）（） 87－23=48－18= （）（） -（）-（）（）（） 66－12=84－40= （）（） -（）-（）

2025-04-02 约3.25千字 5页立即下载

《100以内的加法和减法（二）——不退位减》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx 《100以内的加法和减法（二）——不退位减》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：《100以内的加法和减法（二）——不退位减》 2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级上册 3.授课时间：[具体上课日期] 4.教学时数：1课时本节课旨在让学生掌握100以内不退位减法的运算规则，通过实例讲解、练习和互动，帮助学生熟练运用所学知识，提高计算能力。课程内容紧密围绕人教版二年级上册数学教材，确保教学目标与课本内容的高度一致。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能

2025-03-23 约3.35千字 5页立即下载

《100以内的加法和减法（二）——不退位减》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx 《100以内的加法和减法（二）——不退位减》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《100以内的加法和减法（二）——不退位减》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版 课程基本信息 1.课程名称：《100以内的加法和减法（二）——不退位减》 2.教学年级和班级：二年级 3.授课时间：2024-2025学年第一学期第5周星期二第2节课 4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生数感，理解加减法的意义，发展运算能力。通过实际操作和问题解决，提升

2025-04-21 约4.23千字 5页立即下载

100以内的加法和减法（二）——不退位减（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx 100以内的加法和减法（二）——不退位减（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：人教版二年级上册数学教材，第X章内容：100以内的加法和减法（二）——不退位减。包括不退位减法的计算方法、算式书写规范以及简单应用题的解决。核心素养目标培养学生数感，提高学生运用数进行思考和解决实际问题的能力；发展学生的符号意识，让学生通过符号表达数学概念；增强学生的逻辑推理能力，通过不退位减法的计算过程，培养学生的逻辑思维和运算能力；同时，提升学生的数学应用意识，学会将数学知识应用于解决简单的生活问题。教学难

2025-04-07 约4.3千字 7页立即下载

2024秋二年级数学上册第二单元100以内的加法和减法二2减法第1课时不退位减2教案新人教版.doc Page1 第1课时不退位减（2）【教学内容】教材第20页练习三的1~3题。【教学目标】 1.通过练习，使学生进一步理解两位数减两位数的算理，娴熟驾驭两位数减两位数（不退位减）的笔算方法。 2.培育学生分析、概括和解决问题的实力。【重点难点】理解两位数减两位数的算理，能娴熟正确进行笔算。【情景导入】提问：回忆一下，上节课我们学习了什么学问？进行两位数减两位数（不退位减）的竖式计算时，要留意什么？学生小组探讨。汇报沟通。小结：进行两位数减两位数（不退位减）的笔算时，要留意相同数位对齐再减，并从个位减起。【进行新课】学问点不退位减 1.完成课本练习三的第1题。出示题目，先

2025-03-15 约小于1千字 2页立即下载

2023二年级数学上册 2 100以内的加法和减法（二）2减法第1课时不退位减配套教学实录 新人教版.docx 2023二年级数学上册2100以内的加法和减法（二）2减法第1课时不退位减配套教学实录新人教版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2023二年级数学上册2100以内的加法和减法（二）2减法第1课时不退位减配套教学实录新人教版 设计思路本节课以“2023二年级数学上册2100以内的加法和减法（二）2减法第1课时不退位减配套教学实录新人教版”为主题，紧密围绕课本内容，通过生动有趣的教学活动，引导学生掌握不退位减法的基本方法。课程设计注重学生动手操作、合作交流，培养学生的逻辑思维能力和数学素养。核心素养目标 1.

2025-04-12 约3.26千字 4页立即下载