部编版四年级语文下册《三月桃花水》PPT课件.pptx

;鲜活又恬静的乡村美景 《古诗词三首》; 你听到了什么？; 刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识。 主要作品：诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》等。; 自由朗读课文，读准字音，读通句子。;?qǐ ;那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。;; 默读课文，找一找“桃花水”是什么。你是怎么找到的？; 三月正是桃花盛开的季节，此时正值河水解冻，人们把春季泛滥的河水称为“桃花水”或“桃花汛”。; 三月的桃花水是什么样子的？请你用课文中的原句来回答吧！; 抓关键语句思考：课文可以分为哪几部分？; 阅读课文，运用学习《乡下人家》的方法，发现并圈画标注出文中优美的语句，然后小组交流，说说朗读体会。; 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ ; 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ ; 开篇以两个疑问句总起，一句点明下文春水滋润大地的声音，一句点明下文春水装点大地的景象。 作者不仅用疑问来激发读者的好奇，还用上整齐的短句结构，读起来不仅节奏明快，而且展现出一幅动态的画卷。; 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。;绮丽的朝霞;三月的桃花水，是春天的竖琴。 ;竖琴;明镜; 作者用形象的“竖琴”和“明镜”来引领，唤醒读者的联想，照应开头的两处疑问，从听觉和视觉两个角度，用优美、生动的语言铺陈春水滋润万物、装点大地带来的美好感受。; 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……; 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……;干净; 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。; 听觉 视觉; 课文描绘了 、 的生动画面，展现了乡村 的景象。抒发了作者对桃花水的 之情。;拓展延伸; 明洁的（?? ?）? 纤细的（ ?）? 绮丽的（??? ）? 如茵的（??? ）??? ? ; 二、写出下列句子运用的修辞手法。 1.那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。（ ） 2.三月的桃花水，是春天的明镜。 （ ）;课后作业;