第9课 小水滴的诉说 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx
第9课小水滴的诉说第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课的设计意图是通过《小水滴的诉说》这一课时，引导学生了解水资源的珍贵性，培养他们节约用水的意识。结合二年级学生的认知水平和兴趣，通过故事引导、互动讨论和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治相关知识，明白保护水资源的重要性，并将其融入到日常生活中。
核心素养目标
1.培养学生环保意识，增强对水资源的保护责任感。
2.发展学生法治观念，理解节约用水是每个公民的义务。
3.提升学生的观察和思考能力，通过实际案例学会如何在生活中节约用水。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解水资源的有限性和重要性，培养节约用水的习惯。
②通过故事中的小水滴经历，引导学生学习水循环过程，增强对自然界的认识。
2.教学难点
①如何让学生深刻理解到日常生活中水资源的浪费现象及其后果。
②如何有效设计实践活动，让学生在实践中体会到节约用水的具体方法和重要性。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法，通过讲解水资源的知识，使学生系统了解水的重要性。
2.讨论法，组织学生讨论如何在生活中节约用水，激发学生的思考。
3.情景模拟法，通过角色扮演活动，让学生体验水循环过程。
教学手段：
1.多媒体展示，利用PPT播放水资源相关的图片和视频，增强视觉效果。
2.教学软件应用，使用互动教学软件，增加学生参与度和学习兴趣。
3.实物展示，通过展示水滴模型等实物，帮助学生直观理解教学内容。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对水资源的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道水的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于水资源的图片或视频片段，如干旱地区的景象，让学生初步感受水资源的珍贵。
简短介绍水资源的概念、分布和循环，为接下来的学习打下基础。
2.水资源基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解水资源的基本概念、组成部分和利用。
过程：
讲解水资源的定义，包括淡水资源和可再生性。
详细介绍水资源的组成部分，如地表水、地下水等，以及它们的功能。
3.水资源案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解水资源的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的水资源案例进行分析，如水污染事件、水资源短缺问题等。
详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解水资源的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何保护和合理利用水资源。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与水资源保护相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水资源保护的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调水资源保护的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括水资源的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调水资源保护在现实生活的重要性，鼓励学生在日常生活中实践节约用水的行动。
布置课后作业：让学生绘制一张关于水资源循环的示意图，或撰写一篇关于如何在生活中节约用水的短文。
7.课后作业布置（5分钟）
目标：巩固课堂学习内容，增强学生的实践能力。
过程：
布置与水资源保护相关的实践性作业，如记录一周的家庭用水情况，并提出节约用水的建议。
鼓励学生与家人分享课堂上学到的知识，促进家庭成员间的互动和学习。
教学资源拓展
1.拓展资源
水资源相关知识拓展：
-水资源的重要性：介绍地球上水资源分布、淡水资源占比、人类对水资源的需求等。
-水资源保护：讲解我国水资源保护的法律法规、国际水资源保护公约、水资源保护的重要性等。
-水资源利用：介绍水资源在农业、工业、生活等方面的利用，以及水资源利用的合理性和可持续性。
-水资源污染与治理：分析水资源污染的原因、危害，以及我国在水资源治理方面的措施和成果。
-水资源循环：详细解释水循环过程，包括蒸发、降水、地表径流等环节。
水资源相关的科学技术拓展：
-水质监测技术：介绍水质监测的方法、设备和技术，如水质分析仪、遥感技术等。
-节水技术：讲解节水型器具、农业节水灌溉技术、工业节水技术等。
-水资源管理信息系统：介绍水资源管理