11课导学案(含答案).doc

高三政治经济生活第11课《经济全球化与对外开放》导学案 编写: 翟秀云 审核：高三政治组 教师寄语：【】 一【课程标准】 评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。 二【学习目标】 ⑴说出并能区分经济全球化的具体表现 （2）能够说出跨国公司在全球化的地位和作用 （3）结合具体事例，能全面归纳经济全球化的影响 （4）列举三大国际经济组织；了解世贸组织的有关知识；简单表述我国与世贸组织的关系及说明我国怎样利用好世贸组织规则？ （5）说明对外开放的新格局以及如何提高对外开放水平？ 三【学习考点及重难点】 考点: （1）经济全球化及其表现（2）跨国公司（3）经济全球化的影响（4）对外开放（5）国际经济组织（6） “引进来”与“走出去”相结合的战略 重点：（1）经济全球化及其影响（2）对外开放。 简答: 1、经济全球化的三点具体表现 2、跨国公司在经济全球化中的地位和作用 3、经济全球化的积极和消极影响；并能进一步指出其实质 4、如何提高开放型经济水平 四【评价设计】 1 、90%以上的学生能通过默写构建知识框架，从知识体系上把握整体结构。 2、90%以上的学生能了解本课所涉及的问题，对一般知识能说出，对重点知识能活用，通过合作探究，结合师的点拨能澄清易混点，100%的同学能把重点知识背熟。 3、练习目标达成检测试题，90%的同学能做对。 4、课中及课堂结束时，通过自评和互评相结合，90%的学生能够掌握本框题的重点知识 【课前导学案（15分钟）】——相信自己、我能行！ （结合课本和下面考点梳理中的具体问题自主学习，灵活理解，准确记忆） 仔细阅读课本．全部都看一遍，把下列问题在课本找出来，并构建两框题的知识框架，遇到不懂的句子请在我的困惑中写出来． 问题 １.经济全球化的含义、表现、载体？ ２．跨国公司的含义、作用。 ３.经济全球化的积极影响 4、经济全球化的实质 5、经济全球化的消极影响 6、应对经济全球化的态度 7、对外开放新阶段标志？ 8、世贸组织的作用、基本原则、入世的意义。 9、如何提高开放型经济水平？ 【本课知识框架】（初步构建知识体系，把握知识内在联系，本节课复习完后要对知识体系进行修正）（5分钟） 框题一 框题二 (二)认真看导与练　　页的基础梳理，把填空填一填(最好默写)，预习自测做完，考点突破中的考点认真看一看，圈好关键词，不明白的仍然写在我的困惑中，同时把其中的典例做完，热点聚焦不用看． （三）学情把握（写出不懂的问题） １．【我的困惑】 ２.希望老师侧重讲哪些知识？ ３.你已经明白的知识点 (四)自我评价 学习评价一 能做到课本知识有一个大体了解，能构建知识网， A完全达成 B基本达成 C未达成 【课内探究导学案】——积极参与、互助同行！ 温故而知新： （5分钟） 科学发展观的基本内涵 怎样促进国民经济又好女快发展 讨论课前导学中的做错的题以及困惑（5分钟） 重点知识探究（20分钟） 见《导与练》52页 学以致用（12分钟） 易错点： 1．一个国家在某产品的生产上劳动生产率比其他国家高，表明这个国家拥有生产该产品的相对优势。（绝对优势） 2.对外依存度越高越好。（错） 3.经济全球化的主要表现包括生产全球化、贸易全球化、技术全球化。（将技术全球化改为资本全球化） 4.经济全球化只对发达国家有利对发展中国家不利。（有利有弊） 5.世贸组织最重要的原则是公平竞争与公平贸易原则。（非歧视原则） 6.经济全球化的实质是以发展中国家为主导的经济运动。（以发达国家为主导） 7.经济全球化是主要通过生产的全球化来实现的。（经济全球化是通过跨国公司来实现的） 8.世界贸易组织的最基本原则是最惠国待遇原则。（世界贸易组织最重要的原则是非歧视原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则） 9.经济全球化使世界各国普遍受益。（发达国家是主要受益者，发展中国家则面临更大的挑战） 10.面对开放的世界，在社会主义现代化经济建设过程中，必须把改革开放作为自己发展的根本基点。（社会主义现代经济建设过程中，独立自主、自力更生是根本基点） 判断： （B）1、经济全球化就是要求世界各国在经济上同步发展。 (B)2.跨国公司是经济全球化实现的载体。 (B)3.许多商品虽然品牌是某国的，其实是许多国家共同协作完成的，这体现了贸易全球化。 (B)4.在经济全球化趋势面前，任何国家都不能置身事外，因此，应把握机遇，回避挑战。 (B)5.世界贸易组织的基本原则中最重要