苏教版五年级语文下册第11课导学案.pdf

五级语文导学案

课题11郑和远航课时第一课时

学习1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、自学生字新词，并结合文章理解。

目

3、初步感知课文理解文章脉络。

重点理清文章脉络，初步理解什么是克隆。

难点

教学环节时间活动内容教学行为策略

导入质

(1)提到航海，大家都会想到哥伦布，那么在我国明代就有一位著名的航海家，他率领的航海船

8

创设情境分疑激发队比哥伦布还要早80多年呢，他就是——郑和。

导入新课(2)揭示板书课题，读题。

钟

兴趣(3)读题后你想知道些什么？

1、带着刚才的问题自读课文，试着从课文中找找答案。

2、组织反馈交流，概括课文的主要内容。（关注学生对课文主要内容概括的全面性，以及语言

检查预组织过程中用词的准确性）。

3、反馈自学的词语。

12习情况，派遣魁梧炫耀扶老携幼咆哮化险为夷严阵以待惊叹不已

初读课文

分（1）小组读、抽读。

主通文顺句钟订正自（2）读书时，你读懂了哪些词语的意思？说说带点字的意思。

要

（3）选择其中一行，根据课文内容说一段话。

导学情况。

学

过

程

自读课

15文，感1、再读课文，学生复述郑和第一次远航的经历。

再读课文

分2、小结，本节课我们已经初读并感知了课文内容，课文也读的通顺流利了，下节课我们继续学

整体把握钟知课文习课文，和整合一起经历一次远航。

内容

51、朗读课文

作业布置分2、用钢笔描红，临写

钟3、搜集相关资料。

目

反思

五年级语文导学案

课题11、郑和远航课时第二课时

1、1、能正确有感情的朗读课文。

学习

2、能在理解课文语段的基础上想象当时的情景，感受远航的艰险。

目标

3、体会郑和远航的伟大意义，体会并表达对郑和的崇敬。

重点1、能在理解课文语段的基础上想象当时的情景，感受远航的艰险。

难点2、体会郑和远航的伟大意义，体会并表达对郑和的崇敬。

教学环时间活动内容教学行为策略

8

复习课文

课堂准备分课文朗读，丰富感受。

内容

钟

1、自由读1、2段，感受郑和远航的恢弘气势。

122、交流：（1）宝船的“大”，（2）宝船的“多”，（3）宝船设施

自由阅读

主分的“先进”。

浏览

要钟3、此时，如果你就是站在船头指挥的郑和，又作何感想？（想想说话）

导

学

过