哲学生活 第5课导学案(教师版)答案.doc

第五课把握思维的奥妙 2.5.1《意识的本质》导学案 【学习目标】 1.理解意识是劳动的产物，社会的产物2.理解意识是人脑的特有机能 3.理解意识的形式是主观的，内容是客观的 4.知道无论正确的还是错误的意识都是对客观存在的反映 5.理解为什么说“物质决定意识，物质是本原，意识是派生” 【知识梳理】 知识网络 自然界长期发展的产物 物质世界长期发展的产物 是劳动的产物，是社会的产物 物 物质器官 → 人脑 质 意识的本质 人脑特有的机能 决 （是什么） 两种信号系统 定 意识的反应对象 → 客观存在 意 对客观存在的反映（意识是对客观存在的主观映像） 识 意识的形式是主观的，内容是客观的 （二）预习导读 1、一切物质都具有的＿＿＿＿＿＿ 是人类意识产生的＿＿＿＿＿＿＿，生物的＿＿＿＿＿＿是人类意识产生的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。意识一开始就是＿＿＿＿的产物，＿＿＿＿的产物。意识是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿长期发展的产物。 2、意识是 的机能，人脑是意识产生的＿＿＿＿＿＿。 3、意识是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的反映。不管是正确意识还是错误意识，都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的反映，都是客观存在通过＿＿＿和＿＿＿＿的环节进入人脑、并在人脑中＿＿＿＿＿＿＿的结果。 4、从意识的起源看，它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的产物；从意识的生理基础看，它是＿＿＿＿的机能；从意识的内容看，它是＿＿＿＿＿的主观映像。 【学习过程】 一、意识是物质世界长期发展的产物 1．观看短片《受惊吓时动物的表情》，回答：视频中的任何动物受惊吓时的表情有无共同点？这说明了什么？ 有，人的意识和动物的刺激反应及心理存在这一定的联系。 2．自然界中的反应形式有哪些？人的意识与这些反应有怎样的关系？ 岩石风化、铁的腐蚀，植物的趋光性和趋水性、动物的刺激反应、感觉等等 世界上一切物质的反应特性提供了物质基础，生命机体的刺激反应、感应和心理是人的意识产生的前提 3．场景一：黑猩猩经过人们的反复训练，它能打开水龙头，用水桶放水灭火。 场景二：后来，人们把这只黑猩猩放到小船上，同样点上火，给它一个水桶，让它灭火，但它此时却束手无策。 问：①材料说明动物是否具有心理？你还能举出一些关于动物心理的例子吗？ 有，猎狗帮组猎人捕猎、黑猩猩模仿人的动作等 ②为什么纯粹的动物的心理不能发展为人的意识？ 意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。劳动和社会交往创造了意识产生的物质器官——人脑，产生了意识的表达方式语言。 ③这说明动物的心理与人的意识又怎样的区别？ 动物心理是自然界长期发展的产物；而人的意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的是劳动的产物、社会的产物。 二、 意识是人脑特有的机能 1．阅读课本材料，回答人脑具有什么样的特点？这为意识产生提供了什么条件? 高度发达、结构的复杂性和组织的严密性。生理基础、物质载体。 2. 什么是“第一信号系统”和“第二信号系统”？有何区别和联系？ 第一信号系统是指具体刺激引发的反射，如受惊吓时的表情 第二信号系统是指在语言刺激下产生的反射，如在老师的指导下做实验 第一信号系统是人和动物都有的；第二信号系统是人所特有的，意识产生于二者的基础上。 三、 意识是对客观存在的反映 1.人的意识反映的对象是什么？有没有没有任何反映对象的意识？ 客观存在。没有，任何意识都必须依赖于一定的客观存在 2.针对右边这幅图，有的人认为“他是男扮女装”，有的人认为“她本来就是个女人”。你认为呢？上面哪种观点属于人的意识？为什么？ 以上种观点都属于意识 不管是正确的意识还是错误的意识，都是对客观存在的反映。 3.假如，图片中的人物实际上是一位男性，而所有人都认为她是女性。那他的性别会不会因为人们的看法（意识）而改变？这说明意识所反映的内容（对象）是客观的 ，所反映的形式是主观的 ，意识是客观存在的主观映像。 【课堂练习】 1、在日本，有一种乌鸦能将坚果丢到公路的斑马