部编三年级语文下册14蜜蜂.ppt

尽管身体不好，工作又多，但我还是坚持下来了。 尽管下大雨，但我还是坚持来上学。 尽管题目有些难，但他确确实实做对了。 尽管这几个字歪歪扭扭，但是对他来说已经很了不起了。 我会做 选一选，填一填 无论……总是…… 尽管…...仍然…… 不是……而是…… 只要……就…… 1 （ ）天气很冷，爷爷（ ）一早就起床跑步。 2 我认为应该珍视的（ ）这些东西，（ ）人的生命。 3 蜜蜂（ ）飞到哪里，它们（ ）可以自己飞回到原处 4 我们（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。 尽管 仍然 不是 而是 无论 总是 只要 就 照样子写出另外的词语 确确实实 ______ ______ _______ 讨论讨论 ______ ______ _______ 舒舒服服 实实在在 来来往往 研究研究 打听打听 考虑考虑 口口声声 活动活动 交流交流 表扬表扬 风风雨雨 纷纷扬扬 根据课文内容回答问题 作者从试验中得出了什么结论？ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 蜜蜂有辨认方向的能力。靠的不是 超常的记忆力，而是一种无法解释 本能。 师：这篇课文选自法国著名生物学家法布尔的昆虫学巨著《昆虫记》。我们一起来读一读作者简介。 师：荷马是古希腊最著名、最伟大的诗人之一，维吉尔在欧洲文学发展中也占据了关键地位，把法布尔称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”就足以看出法布尔的伟大。 途 tú 用途 路途 部首:走之底 结构:半包围 大写：T 造句: 字型解释 这篇课文主要写了一件什么事情？ 课文大意 这篇课文主要写：法布尔为了（ ） 做了一个试验，最后发现（ ）。 课文大意 证明蜜蜂有没有辨别方向的能力 蜜蜂能准确无误地飞回家，靠的是一种无法解释的本能。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 人类和动物不学就会的性能， 如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。 本能： 听说蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。 听说 善于思考求实 1．“我”想做个什么试验呢？ 2．为什么要做这个试验呢？ 法布尔是怎样做这个试验的呢？画出能表示作者试验做法的句子。 ——（2— 5段） 一、准备阶段 二、实施阶段 三、收获阶段 找出介绍试验的是哪几个自然段? 一、准备阶段我做了哪些事？ 捉 —— 带着—— 守 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 怎么做 二、准备阶段我是以什么样的 态度去做的？ ——怀疑 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 体现作者观察得很仔细；体现了科普说明文用词的准确性。 三、蜜蜂放飞后情况怎么样了？ 法布尔看到什么？想到什么？ 法布尔看到闷了很久的蜜蜂四处飞散，他想 ？ 法布尔看到起风了，蜜蜂飞得很低，他想 ？ 法布尔看到蜜蜂飞得这么低，他想 ？ 蜜蜂是在寻找回家的方向。 大概这样可以减少阻力吧。 蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢 法布尔看到什么？想到什么？ 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。